毛勇在我的记忆中,老师家访的对象通常是班级里调皮捣蛋的孩子,或是学习不认真的孩子。我的孩子既不调皮捣蛋,也不是厌学,但是老师却家访了多次。这是怎么一回事呢?事情还得从我女儿的身体说起。或许大多数的孩子都健健康康、快快乐乐,学习生活都可以按部就班地如常进行,很难体会一个先天体弱多病的孩子想要完成如常课业的艰辛。我的女儿就是一个在学业道路上步履维艰的孩子。由于先天不足和家族遗传,导致孩子的大多数日子要在医院度过,幼稚园时期还不自觉,可是到了学龄就发现这样非常耽误学业。甚至在高小阶段的五年级,患了急性肾炎,只能休学养病。待康复后已完全跟不上同届的进度,只好复读一年。入学南师大二附中后,紧张的中学生活给女儿带来了巨大的心理压力,因为她在家族遗传病康复治疗的过程中,学业已落后许多,以至于几次的月考和大考中成绩非常落后。面对如此的成绩,班主任余老师带着疑惑来到我家。“据我观察,胡海坤上课还算认真,作业完成也蛮好的,不调皮,也不厌学,为何考试成绩一直上不来呢?”余老师开门见山地说道。望着老师疑惑的眼神,我只好把前因后果和盘托出,不知是不是因为自己的孩子如此的不同,如此多的“麻烦”,倒是让我有些不知所措起来。“天哪!这么小的年纪就要经历这么多,心灵需要多么强大啊!”余老师不禁脱口而出。“是啊,这些年来她一直在和自身的各种病症作斗争,耽误了学业,造成目前成绩的落后,希望老师您能帮助她树立信心,她一定可以通过努力取得进步的!”在得到余老师的理解后,我也鼓足了勇气,似乎找到了战斗的盟友。“每个人的人生道路都不一样,胡海坤的可能是先苦后甜,只要她身体完全康复了,通过努力一定可以进步的!”余老师鼓励道,眼中还闪着泪光。同是母亲的我们,此时的心与心越来越近……“妈妈,今天余老师表扬我的摘抄了!”“妈妈,今天余老师读了我的作文!还表扬我作文中的景色描写细腻!”“妈妈,今天余老师表扬我窗户擦得干净!”……虽然只是几句表扬,可孩子的眼里渐渐地闪烁出自信的光芒!即使是在旧病复发的日子里,余老师的鼓励依然是孩子战胜病症的强大动力!虽然我没有学过教育学,但也是知道对孩子的教育不能只依靠一方,特别是青春期的孩子,只有通过家庭、学校及社会的相互配合,才能给予孩子完整的教育。这样的家访于我们何尝不是雪中送炭!老师的理解和鼓励不仅帮助孩子建立自信心,还增强了战胜困难的勇气,同时也同样给我这个孤军奋战的母亲以支持和安慰。让我们织出一片爱的云彩,滋润孩子健康成长。