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对特殊学生的结对帮扶5
发布时间:2018-01-31   点击次数:   作者:唐英   来源:原创

学生姓名

苏璇等

训练人

唐英

训练时间

2017.10.30

感统训练

进行滑梯活动,促进他的语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。

认知训练

认识交通信号灯,知道一些基本的交通法规

社会性训练

情境模拟训练,“遵守交通法规”

学业辅导

结合随班就读三年级语文课本,进行词语抄写和默写,课文的朗读和背诵训练,并且进行三句话以上的片断练习。

观察日志

在学校里能遵守纪律,走路能遵守交通法规。

备注

 

  • 附件:

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