问题表现

他很拘束腼腆，不怎么喜欢说话，且说话声音很小.在我家教过程中发现他有以下不良行为，第一，他在学习过程中出现问题后，不会主动提出来，而是咬铅笔或是抠手指.第二，当考试成绩不好而家人又问起时，会对家人说谎.

原因分析

    平时比较好动，家里父母比较忙，基本没有时间照看他，平时他就是懒散，没有约束力。

辅导对策及过程

1、在学校中选择榜样学生与他配对坐在一起，良好的学生的模范作用让不良行为得到抑制，对克服这一毛病要及时指出错误所在并加以纠正，又要发现学生的闪光点，加以表扬让他树立“我还行”的信心.

2、多关注他给他一些关怀和鼓励，仅给予物质上的满足是不够的，更多的是精神上的关心.多与他沟通，慢慢消除他内心的恐惧和不安，使其敞开心胸，培养其勇敢坚强的良好人格.

辅导结果

初步取得一些效果，汤伟星同学上课一般能专心听讲，但有时还是会做小动作。卫生习惯也比较差。