教师

周俊吾

日期

   2018 年 2 月 27 日

个案

背景

学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，作业也不能及时、认真地完成，学习成绩很不理想。他是一个聪明的孩子，上课特别好动，喜欢讲话。课间总是招惹别人，伤害同学。让同学们很生气。

交

流

实

录

1、加强家校联系：我经常打电话或直接与家长交谈，让家长及时了解刘某在校的表现，共同制定教育策略，并严格执行。

2、讲究辅导方式：用尊重、平等、商讨问题的方式与其沟通。并逐步培养他有话好好说，心平气和地与他人交流的习惯。

3、多表扬鼓励：全面分析他的优缺点，及时发现他的闪光点，多给他一些机会参加集体竞赛活动，满足他的自尊需求。

交流

效果

通过师生、家长的共同努力，该生现在有了很一些变化，作业基本能完成，上课有时也能举手发言，但与同学的交往还是不太理想。