毛泽东的吃穿住

              ——廉洁教育教案

武进区漕桥小学 蒋丽

教学目的:

     1,有感情地朗读课文

     2,了解毛泽东的吃穿住的生活是十分简朴的.懂得他为全中国人民的幸福,在吃.穿住方面作出表率,实现其廉洁奉公的精神.

     3,感受毛泽东热爱人民的思想感情,学习伟人廉洁的思想品质.

教学重点:

   学生了解毛泽东在“吃、穿、住”所实现的廉洁精神.

教学难点：

   如何引导学生通过学习,知道毛泽东为大众着想的廉洁思想品质。

教学思路：

   通过启发点拨的方式，让学生自主学习，自渎感悟,通过小组合作的形式，让学身学生讨论交流,深入探究。

教学时间： 一课时

教学过程：

一、激情导入，引出课题：

启发谈话： 同学们，我们今天的幸福生活是怎样来的呢？是谁领导人们解放了全中国?又是谁领导了社会主义革命?(请三、四名学生说)

看来毛泽东在大家心中的的确留下了很深的印象,今天我们再来学习关于“毛泽东的吃、穿、住”的文章，学了以后,也许你们了解的更多。板书课题：毛泽东的吃穿住

二、初读课文,理清脉络：

1.轻声自由读课文,边读边想：(1)课文重点写了几件事?(2)毛泽东为什么要这样做?(3)课文又是怎样记叙的?

2.读后讨论交流上述问题,引导学生完成板书:

毛泽东：国家主席  一代伟人

吃：解放前  不吃  解放后  粗茶淡饭

穿：解放前   补了又补  

解放后   用旧的东西   一身补了的形象

住：简陋的房子  没有什么摆设

根据板书，让学生简要说说课文讲了一件什么事？毛泽东为何这样做?体现了他的什么精神?

三、自主探究，讨论交流：

1、过渡谈话：刚才同学们围绕教师提出的几个问题认真地进行了研究和讨论，但请大家记住:提出一个问题比解决一个问题更重要.除了这些问题，你还能提出更有价值的问题吗?(教师根据学生提出的问题进行点拨，把有价值的问题提出来让学生分组讨论。

2、分组讨论：(1)解放后,毛泽东为什么生活还那么简朴?(2)课文具体写了几件事?(3)课文每件事是怎样写的?(4)课文哪些地方给你感受最深，有何感受？（5）我们应学习毛泽东的什么精神？

3、讨论后各小组选一名代表在全班交流。（交流过程中适当播放多媒体课件）

4、教师小结：看来，同学们对毛泽东的吃、穿、住都有所了解，还更多的了解了毛泽东为大众着想的廉洁奉公的思想品质。另外，我们还明白了在日常的生活中要简朴，我们这个社会才会更富裕，人们生活才会更幸福。

四、读写结合，升华主题：

    1、启发谈话：我们今天能在这安定的环境里幸福地生活，是先辈们抛头颅、洒热血换来的，我们要好好学习，将来报效祖国。

    2、讨论：我们现在学习毛泽东的廉洁奉公品质，应从哪些方面做起？