教师

李优

日期

     2018年  3 月 15 日

个案

背景

对待学习的态度不端正，作业马虎拖拉，喜欢偷懒。课堂上喜欢讲话，课间喜欢多管闲事。

交

流

实

录

1、和孩子聊天，让孩子明确学习是主要任务。

2、加强家庭成员之间的沟通，告诉家长们要放下架子，从身边的小事做起。让孩子有一个轻松的生活环境，这样他们才愿意真正敞开心扉，与父母交流沟通。

3、让学生做到自我暗示，不断强化，形成良性循环，增强自己的意志力。

交流

效果

经过努力，该生在老师、家长的特别关怀下有了一点儿进步。有时她不守纪律，被老师批评也能虚心接受，表示要改正。当然，该生的许多毛病不是一下子都能改过来的，经常还会反复。需要我们耐心帮助。我相信在老师、家长的密切配合下，随着年龄的增长，她的问题会得到疏解。