学生

班级姓名

一（4）

李洪丽

被走访人姓名

李从海

与学生关系

父女

内容

摘要

一、观察走访家庭生活环境、孩子学习环境等。

（租住房，生活条件差，尤其是灯光暗淡，对学生视力、学习都很不利）

二、了解家庭成员及经济收入等情况。对照是否符合经济困难学生申报条件。

（一家六口，爷爷奶奶、爸爸妈妈、李洪丽及妹妹，父母双职工，爸爸每天收入200元左右，妈妈100元左右，能维持正常生活）

三、向家长汇报孩子在校表现和学习情况。

（遵守纪律，懂事听话，但接受能力有些差，语数学习成绩尚不够理想，科学学科上学期不理想，本学期末经过努力，得到满分，值得表扬。）

四、对家长和学生提出建议和希望。

（改善学习环境，换个亮一点的灯。督促孩子刻苦学习。希望学生能在期末急起直追，取得进步！）

照片

实录

走访

随感

或

教育

跟进

1.学生家庭经济收入尚可，但当前为孩子创造的学习环境和条件都较差，督促家长改善孩子的学校环境，如更换灯泡，使用台灯等。

2.因为是低年级，笔头作业均在学校完成，回家仅布置口头作业，有效提高孩子学习成绩，努力提高教育教学质量。

3.嘱咐家长经常督促孩子读读书，复习功课，养成爱学习的良好习惯，争当“养根家长”，支持配合学校工作，为学校发展出一份力。