漕桥小学“养根”乡村学校少年宫2017—2018学年工作计划

一、指导思想

以建设乡村学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

其乐乡村学校少年宫领导小组

主  任：胥志东

副主任：赵敏杰 曹美琴

组  员：何银东 王海峰 宋益斌 吴碧波 徐晓凤 赵艳 金云霞 王林玲 周 芸 芦 银 陈耐英  唐 英 杨 霞 徐进伟 蒋朝霞 王晓玲 许玲华 周俊吾 张红霞 张清 王婧 蒋丽 黄晓芬 徐华新 杨小泽 张  成 朱立军 缪亚军

外聘辅导员：余国儒 吴建新 潘 泳等

三、组织机构职责：

1.主任全面负责少年宫的各项工作。

2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织的各种比赛、演出等活动。

四、活动内容:

（一）技能培训

1、舞蹈编排、基础训练（张红霞）

2、绘画训练、简笔画、手工训练（吴碧波 徐晓凤）

3、电脑绘画、信息技术（何银东 周  芸）

4、乐器训练（杨小泽）

5、科技、三模：科技知识、动手操作训练（赵  艳 王海峰 宋益斌赵艳 金云霞 芦银 陈耐英 王婧 蒋丽）

（二）文化体育

1、经典篇目诵读、小主持人训练（高年级语文教研组）

2、田径队培训（张  成）

3、书法类（软笔）：王晓玲 许玲华 周俊吾 蒋朝霞

4、书法类（硬笔）：各年级语文教师

5、象围棋：开发思维、训练棋艺（朱立军 缪亚军）

6、小记者：采访和通讯稿培训。（金云霞）

五、活动要求:

1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2.根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5.要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。

6.要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

六、活动时间:

    平均每周二、周四有两次时间参加活动，同时把活动纳入少年宫活动计划，实现活动经常化和制度化。

七、评价方式:

1.把各类艺术活动纳进少年宫工作计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。

3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。

4.学期末教师填写学生活动记录表，并存档。

八、安全治理:

1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

九、活动项目及要求：

（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。

（二）经典诵读类：1.丰富学员文化生活，促进学员的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进少年宫文化的发展。2.锻炼学员语言的亲切感,培养学生和人交流具有亲和力。3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学员形成良好的心理素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

（三）美术类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。 1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学员形成良好的心理素质。自主创作。

（四）声乐类：学习健康向上的乐曲，提升学员素质。掌握基本方法，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。

（五）体育类：通过活动获得技能，激发学员学习兴趣、发展个性特长，促进学员身心健康发展，组织和吸引更多的孩子参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学员守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

（六）科技类

通过动手制作、用心观察，培养学员的动脑动手能力、以及想象力。

（七）硬笔书法类：培养学员的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字能力，用一笔好字书写美妙的人生。

（八）软笔书法类：1.把握扎实的基本功。2.培养学员的审美素养，进步审美能力。3.能书写一笔好字。

（九）阅读类：让学员养成多读书、读好书的良好习惯。

（十）各种棋类：掌握各种棋类得基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的进步。让学员思维不断拓展。

“养根”乡村学校少年宫

2017.9