联手跨越障碍，拥抱幸福童年

——漕桥小学2014资源教室家长、教师座谈会

在普通学校融合特殊教育，是践行“全纳教育”理念、公平实现优质教育的一个重要途径。漕桥小学于2013年4月创建了武进区第二家资源教室，正在尝试对有关资源教室特殊学生的个别化教学的研究。

2014年2月26日上午，漕桥小学召开了2014年上半年资源教室学生家长会，虽然阴雨绵绵，但受邀家长无一缺席。会议由学校办公室副主任唐英老师主持。出席会议的还有卞晓忠校长和两位资源教室教师吴碧波和梁凤凤老师。

首先由唐英老师向家长们介绍了学校创建资源教室的初衷和其特点：资源教室是一种特殊的教育措施，特殊学生大部分时间在普通班级随班就读，小部分时间进资源教室接受特殊指导，主要进行文化补偿、康复训练、心理辅导、社会适应能力培养，尽可能使他们的机能得到部分矫正康复，缺陷得到有效补偿，潜能得到最大的发挥。接着卞校长作了发言，说学校吸纳特殊学生并不是最终目的，而要对他们提供个性化的教育服务，我们会根据特殊学生的特殊需求尽量创设条件，帮助他们跨越障碍，然后对家长和教师提了建议和要求，希望家长要引导孩子乐意进入资源教室活动，要正确认识自己的孩子并科学面对，配合学校工作提供支持，要求资源教师发扬吃苦耐劳的精神，以高度的责任心来对待这项工作，边实践边学习，开拓教学工作的新领域。最后家长们参观了学校的资源教室，并与学校的三位资源教师进行了交流，提供了更加丰富的信息，也让制定的特殊学生训练计划更有针对性。

让每朵花儿都开放，是我们每一位教师的责任。资源教室，为这些随班就读的学生提供了和谐宽松的学习环境和展示自我的空间，让这些行走在梦想边缘的孩子能跨越障碍，拥抱幸福童年吧！

漕桥小学供稿   撰稿：唐英       摄影：刘春艳、梁凤凤