教学协作南片在漕桥小学成功举行数学教学专题研讨活动

    4月20日下午，武进区教学协作南片在漕桥小学举行了主题为“优化课堂互动，提升学生学力”的数学专题研讨活动。南片诸校数十位教师积极参与，取得了理想的效果。

活动由前黄中心小学的杨冬青教导主持。首先由漕桥小学的杨霞、梁凤凤和政平小学的吴迪三位老师为大家展示了研究课，分别是一年级的《认识人民币》、二年级的《认识角》和一年级的《两位数加一位数的进位加》，三位老师都精心准备，对教材进行了深入的挖掘，充分展现了不同的教学风格，课堂精彩纷呈。

杨霞老师以“活动”为主线，把“学数学”变为“做数学”。整节课的设计，把认识人民币的全过程用认一认、分一分、换一换、付一付、买一买等几个活动串连在一起，使整个教学过程形成一个动态的教学活动整体。在整个教学活动中，既有学生的观察与思考，又有学生的操作与表述；既有小组的合作交流，又有学生个体的独立思考；既有学生的自主探索，又有教师恰当的引导和点拨，环环相扣。梁凤凤老师根据低年级学生年龄特点，从低年级学生喜爱的做手工切入主题，唤起学生对角的直观生活经验。接着通过设计指一指、找一找、辨一辨、数一数、画一画、做一做、比一比等教学活动，让学生能够有动手、动脑、动口、全员参与的机会，帮助学生形成积极学习、乐于参与的心态，提高学生学习数学的兴趣，整节课，学生的参与热情始终高涨。吴迪老师整节课设计精美，问题提出巧妙，教学过程中老师充分发挥学生的主体作用，让孩子们通过摆小棒，经历 “动手操作—感性认识—理性认识”的过程，让他们在合作交流的过程中进行算法整合，既解决了本节课的重点和难点，又品尝到学习成功的喜悦，枯燥的计算学习,也变得生动有趣，形象直观了。

随后，各兄弟学校教师代表分别对课堂教学进行了实事求是的点评，研讨氛围热烈，意见建议中肯。既肯定了三节课的优点，也指出了存在的不足，更真诚地针对商榷之处提出了各自的教学设想，让所有参与人员受益匪浅。

本次研讨活动为工作在小学数学教学第一线的教师提供了一个校际间的探讨、交流、互帮互学的平台，进一步引导教师参与到钻研教材、教法、学法之中，鼓励教师在教学研究的大道上不断前行。

（漕桥小学供稿∕撰稿：梁凤凤 摄影：徐华新 审核：王雪峰）