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价值引领，创造和谐
——读《我们的价值观》有感
武进区漕桥小学六（3） 陆诗蕙
可能是为了更好地传扬社会主义核心价值观吧，前不久，我们学校给每个同学发了一本书——《我们的价值观》。刚开始，我对这本书并不感兴趣，但看了几页，我竟发现这本书是讲的那么切合实际。是的，对于我们这些出生和生长于21世纪的小学生来说我们应该要知道自己应该生长在什么样的国家、什么样的社会中？应该做一个什么样的小公民？
一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，离不开文明的滋养；一个公民的成长，离不开价值的引导。人生需要信仰驱动，发展需要价值导航。神舟百年，沧海桑田。历史告诉我们，落后就要挨打，自强方能自立！
2012年11月，中共十八大报告明确提出“三个倡导”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这“三个倡导”是对社会主义核心价值观的最新概括。
“富强、民主、文明、和谐”是国家层面价值目标。中国是四大古国之一，我们为着灿烂文明而自豪，但我们绝不能躺在文明的故纸堆里孤芳自赏而要奋发图强，着力建设具有中国特色的各种社会主义文明。这一价值直观的提出，是党站在新的发展阶段所提出的全体国人的精神家园，当国家在改革与发展中潮流中前进时，更需要与全体人民同呼吸、共命运，将国民的思想团结到社会主义建设的伟大追求中来，自信地，坚定地为了同一个巨人的梦想而奋斗，为国家的荣耀而拼搏。
“自由、平等、公正、法制”是社会层面的价值取向。自由，是社会主义社会的价值追求；平等，是社会主义社会的重要准则；公正，是社会主义社会的内在要求；法制，社会主义社会的重要保障。这八个字不仅深刻反映了社会主义社会的基本属性，而且深刻揭示了社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。这八个字是既相互区别又相互联系的有机整体，是推进社会治理创新、建设现代社会的根本价值遵循。这八个字是马克思主义的基本要求，也是中国共产党的一贯价值追求，集中体现了社会主义的基本社会属性和中国特色社会主义的社会价值追求，它们一定会内化为实现中华民族伟大复兴的强大精神动力，一定会外化为推动全面深化改革、全面建成小康社会的积极行动。
“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值。爱国，就是对祖国的忠诚和热爱；敬业就是专心致力于自己的事业，吃苦耐劳、一丝不苟、精益求精、恪尽职守，都是对敬业精神的最好提炼；诚信就是诚实无欺，讲求信用，内诚于心，外信于人。友善是指朋友之间亲切和谐。这四者之间有密切联系：“爱国”是统领，“敬业”是基础，“诚信”是保障，“友善”是表现，是精神面貌，是公民的外在反映，也是对“爱国”、“敬业”、和“诚信”的集中体现。每个公民从自身做起，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值追求，把“国家兴亡，匹夫有责”化为点点滴滴爱岗敬业的行动，把诚实守信、互助友爱融入到人与人之间文明交往之中，弘扬真善美，排除假恶丑，才能共同推动中华民族的伟大复兴！
毛丽是一名十分公正的女性，不论是怎么大的官，只要做错了，他便开罚单，她拒为“特权车”开“绿灯”的做法受到了社会的广泛赞许。她被人们称为“恒山脚下的最美女警”；“每个人心中都有一个梦想。有的人梦想是成为摄影师，用镜头记录美好；有的人想成为医生，为病人解除病苦……我的梦想就是成为一名优秀的检察官，为促进社会公平正义贡献力量。”这是一名女检察官在幼时写下的一句话，她便是“执着追逐“公益梦”的——女检察官周兰香，周兰香她很努力每当想放弃时，这个梦想便支持着她。像这样的为社会贡献的人还有很多，比如：“成就出彩的人生——乡村教师宋玉刚”、“法律面前人人平等——胡长清”、“对特权说“NO！”的——李刚”……
我们的国家、社会、公民，因为有了核心价值观，因为有了这种亲切感，这种和谐感，这种精神和品质，才变得更加得温暖，美丽、动人！
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