一、教学目的：指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生习惯。　　

　　二、教学重点：指点学生认识近视眼构成的缘由。　　

　　三、教学难点：教育学生在行为上降真，并保持做到预防近视的几点要求。　　

　　四、课前筹备：教师预备：有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。　　

　　五、教学历程

　　（一）导入新课

　　1.提问前边学习有关人体的知识。　　2.讲述：

　　大天然长短常漂亮的，灿烂的太阳，皎净的月明，蓝蓝的地面，辽阔的大地，无边的陆地，万姹紫嫣红的花草树木，各种各样的植物，你们喜欢吗？这标致的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是十分十分首要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）

　　（二）学习新课

　　1.指点学生认识眼睛的主要做用

　　（1）看图： 出示图（2）分小组讨论：这 图说的是什么？

　　（3）齐班讨论。（4）教员讲述：这图告知我们：农作、学习、生活和捍卫祖邦都须要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不明白遥处物体，就会影响学习、影响工作、给生涯带来不便利，更不能够担当止掩护祖邦的义务。所以，我们自小就要维护好自人的眼睛，这长短常首要的事情。

　　2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

　　（1）看图： 这幅图告知我们什么？ （2）降问：

　　①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（一市尺）

　　②看书写字时间长了，向远处瞭望一会儿有什么益处？

　　③为什么要当真做眼保健操？

　　（3）看图：这幅图奉告我们什么？

　　（4）提问：

　　①长时光、近间隔的瞅电视或者玩逛戏机有什么坏处？　②为什么行道和躺着看书都不好？　③趴在桌子上，近间隔的看书写字有什么利处？

　　（5）全班讨论：

　　①为什么要掩护眼睛？ ②少年儿童的眼睛轻易得什么病？

　　③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危利？

　　④接洽自己说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。

　　（6）小结

　　同学们，少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在颠簸摆动的汽车上看书等，经年累月，渐渐形成了近视眼。

　　要保护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。

　　“三注意”：

　　①看书写字眼睛与书本间隔一市尺。　②看书一小时，要歇息几分钟。

　　③字要写大些，要明白整洁。

　　“两不看”： ①光线太暗不看书。　②躺坐不看书。

　　3.教育学生要注意眼睛干净和避免不测的损害。

　　（1）看图：课本第39页上的图。 （2）提问：

　　①上面两幅丹青的是什么意义？　②为什么要用自己的毛巾洗脸？

　　③用手揉眼睛为什么不好？ 　④你平时做的怎样？

　　（3）看图： （4）提问：

　　①放鞭炮时为什么不要往别人的身上抛或自己拿在手里放？　②为什么不要拿棍棒追跑挨闹？　③你平时做的怎样？

　　（5）小结：

　　眼睛是我们的“侦查卒”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也蒙影响。小学生要特殊注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要当真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的处所看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩逛戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。彼外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

　　4.巩固（1）降问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？

　　（三）布放功课

　　预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提示、纠正不正确的坐姿、写姿。

　　板书设计

　　保护眼睛

　　防止近视

　　1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、分明整洁

　　3.当真做眼保健操 4.看书写字光阴长了要歇息几分钟

5.光线太暗不看书 6.躺 坐不看书

（四）小学生自我保健意识

   1、 饭前便后要洗手；

   2、每天早晚刷牙。

3、定期洗澡、理发、剪指甲。

4、服装整洁。

5、每天进行一次锻炼。