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附件4：
武进区少先队小课题研究情况反馈表
小 课 题 名 称： 《垃圾分类的可行性研究》
小 课 题 负 责 人： 唐文奕、褚清柔
小 课 题 辅 导 员： 朱叶平
负责人所在单位（公章）：
小 课 题 起止日期：2012年9月10日——12月30日
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课 题
名 称
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《垃圾分类的可行性研究》
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启 动
时 间
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2012.09.10
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完 成
时 间
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2012.12.30
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课
题
组
辅导员
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姓名
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性别
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年龄
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职务
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教授学科
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分 工
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朱叶平
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男
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35
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语文
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课题总策划
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课
题
组
负
责
人
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姓名
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性别
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年龄
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职务
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特长与爱好
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分 工
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唐文奕
|
女
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10
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中队长
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画画、古筝
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跟老师一起策划本次课题研究的方案。
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褚清柔
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女
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10
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副中
队长
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写作
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协助收集所有的活动资料图。
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课
题
组
组
员
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赵静怡
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女
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10
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中队
委员
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画画
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为活动收集资料
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王峥
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男
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10
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中队
委员
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体育
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组织协调活动过程
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王怀辛
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女
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10
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中队
委员
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画画、唱歌
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为活动制作宣传海报
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曹洁
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女
|
11
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中队
委员
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唱歌
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收集资料
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王财江
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男
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10
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中队
委员
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写作、百科
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为活动写动员稿件
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王玉琪
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女
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10
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中队
委员
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写作
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写活动总结
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郑佳
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女
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11
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中队
委员
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写作
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为活动写动员稿件
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刘家治
|
男
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10
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中队
委员
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写作、唱歌
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组织联系活动基地
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《垃圾分类的可行性研究》
一、研究内容、目标和意义：
认知目标：
1、经历垃圾回收利用的活动，认识可回收利用的物品和材料，认识回收标志；了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。
2、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。
3、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
能力目标：
1、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
2、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。
3、培养收集、处理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。
4、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进学生研究实践能力的发展。
情感目标：
1、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价值观，培养资源意识。
二、运用的主要研究方法、手段和具体实施的步骤。
（一）、调查法。调查各个国家垃圾分类的方式和措施。
本地区对垃圾的处理方式。
（二）、查阅资料法。网上查阅垃圾的具体分类和处理方式。
（三）、参观访问法。参观垃圾填埋场，了解垃圾处理过程。
（四）、步 骤 ：
1、宣传发动
课题组成员根据中队活动计划，制订课题活动实施方案，组织全体队员认真学习活动方案，并在班队活动上宣读倡议书，多方位地进行环保活动的宣传发动工作。
2、全面实施
（1）、进行活动的宣传、动员工作；
（2）、认识垃圾；
（3）、社会调查；
（4）、变废为宝；
（5）、拓展延伸；
（6）、总结评价。
三、研究结论及思考
研究结论：
通过研究活动，了解到在我国实行垃圾分类完全是可行的，也是非常有意义和必要的。同时队员在活动过程中明白绿色生活涵义，增强环保意识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。通过活动，培养队员的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价值观，培养资源意识。
思考：
虽然有部分城市和地区已经开始实行垃圾分类处理，但是相当的地区，特别是农村地区对垃圾的处理还很随意，造成了很大的污染和资源浪费，身边的大多数人也缺少垃圾分类回收的意识。社会要加大宣传力度和措施，增设配套设施。学生从自我做起，成为一个真正的环保小卫士。
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