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漕桥小学用赏识性评语润泽学生心灵

发布日期：2013年07月06日点击次数：作者：王海峰来源：本站原创

漕桥小学用赏识性评语润泽学生的心灵

又到学期期末，着眼各班评语是否更加关注学生的全面发展，更凸显人性化与个性化。尤其对于后进生，是否用赏识性的语言去润泽学生的心灵，引领他们幸福地成长。

漕桥小学多年来一直严把学生评语关，在给学生下评语前，班主任采取学生自评、同学互评等方式详细了解每个学生的信息，再针对学生个性特点、特长，对他们一学期以来的学业成绩、道德品质、学习愿望和能力、交流与合作、个性与情感、创新意识以及尚需努力的方向等方面作出比较全面且个性鲜明地评价。今年倡导的赏识性评语，能很好地激发孩子们潜在的上进心和求胜欲，让每名孩子，特别是后进生，都能感受到成功的喜悦和欢乐，从而不断进步。

多说鼓励性语言，多些以正面教育、正面引导为主、具有亲和力的评语是尊重和爱护学生的一种体现。它既可以让学生觉得温馨，心情愉悦，从而更加自信，也更有利于融洽师生关系。

（漕桥小学供稿撰稿：王海峰摄影：王海峰）

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