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| 漕桥小学2014-2015年度第1学期四年级科学实验计划
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发布日期：2014年09月22日
点击次数：
作者：赵艳
来源：本站原创
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| 常州市武进区漕桥小学2014-2015年度第1学期四年级科学实验计划 |
| 周次/日期 |
科目 |
实验名称 |
实验器材 |
实验类型 |
| 1 |
四年级上册第1章第1节 |
空气的性质-证明空气的存在 |
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分组(学生)实验 |
| 1 |
四年级上册第1章第1节 |
空气的性质-空气占据空间实验 |
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分组(学生)实验 |
| 1 |
四年级上册第1章第1节 |
空气的性质-空气有质量 |
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分组(学生)实验 |
| 1 |
四年级上册第1章第1节 |
空气的性质-空气会流动 |
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分组(学生)实验 |
| 1 |
四年级上册第1章第1节 |
空气的性质-压缩空气有弹性 |
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分组(学生)实验 |
| 1 |
四年级上册第1章第1节 |
空气的性质-探究压缩空气的力量 |
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分组(学生)实验 |
| 1 |
四年级上册第1章第1节 |
空气的性质-做空气枪 |
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分组(学生)实验 |
| 2 |
四年级上册第1章第2节 |
热空气和冷空气-热空气的流动 |
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分组(学生)实验 |
| 2 |
四年级上册第1章第2节 |
热空气和冷空气-热空气上升 |
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分组(学生)实验 |
| 2 |
四年级上册第1章第2节 |
热空气和冷空气-冷热空气对流 |
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分组(学生)实验 |
| 2 |
四年级上册第1章第2节 |
热空气和冷空气-做“热气球” |
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分组(学生)实验 |
| 3 |
四年级上册第1章第3节 |
空气中有什么-猜猜哪支蜡烛先灭 |
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演示实验 |
| 3 |
四年级上册第1章第3节 |
空气中有什么-空气的成分 |
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分组(学生)实验 |
| 3 |
四年级上册第1章第3节 |
空气中有什么-制取二氧化碳 |
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演示实验 |
| 3 |
四年级上册第1章第3节 |
空气中有什么-二氧化碳性质（1） |
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演示实验 |
| 3 |
四年级上册第1章第3节 |
空气中有什么-二氧化碳性质（2） |
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演示实验 |
| 3 |
四年级上册第1章第3节 |
空气中有什么-证明空气中含有水蒸气 |
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分组(学生)实验 |
| 4 |
四年级上册第1章第4节 |
空气也是生命之源-调查我们周围的空气是否受到了污染 |
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分组(学生)实验 |
| 6 |
四年级上册第2章第1节 |
冷热与温度-感觉不同的水温 |
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演示实验 |
| 6 |
四年级上册第2章第1节 |
冷热与温度-正确使用温度计 |
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分组(学生)实验 |
| 6 |
四年级上册第2章第1节 |
冷热与温度-连续测量一杯热水的温度变化 |
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分组(学生)实验 |
| 7 |
四年级上册第2章第2节 |
热的传递-热在固体中的传递 |
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分组(学生)实验 |
| 7 |
四年级上册第2章第2节 |
热的传递-正确使用酒精灯 |
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分组(学生)实验 |
| 7 |
四年级上册第2章第2节 |
热的传递-热在液体和气体中的传递 |
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分组(学生)实验 |
| 8 |
四年级上册第2章第3节 |
加热和冷却-加热和冷却对物体形态的影响 |
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分组(学生)实验 |
| 8 |
四年级上册第2章第3节 |
加热和冷却-加热和冷却对固体体积的影响 |
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分组(学生)实验 |
| 8 |
四年级上册第2章第3节 |
加热和冷却-加热和冷却对液体体积的影响 |
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分组(学生)实验 |
| 8 |
四年级上册第2章第3节 |
加热和冷却-加热和冷却对气体体积的影响 |
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分组(学生)实验 |
| 9 |
四年级上册第2章第4节 |
吸热和散热-研究不同物质的吸热和散热性能（水和油） |
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分组(学生)实验 |
| 9 |
四年级上册第2章第4节 |
吸热和散热-研究不同物质的吸热和散热性能（纸板和金属片） |
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分组(学生)实验 |
| 9 |
四年级上册第2章第4节 |
吸热和散热-研究深色和浅色物体的吸热和散热性能 |
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分组(学生)实验 |
| 10 |
四年级上册第2章第5节 |
水在加热和冷却后-造雨 |
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分组(学生)实验 |
| 10 |
四年级上册第2章第5节 |
水在加热和冷却后-造霜 |
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分组(学生)实验 |
| 10 |
四年级上册第2章第5节 |
水在加热和冷却后-造雾 |
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分组(学生)实验 |
| 10 |
四年级上册第2章第5节 |
水在加热和冷却后-蒸发快慢与哪些因素有关的实验 |
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分组(学生)实验 |
| 11 |
四年级上册第3章第1节 |
声音的产生-使保鲜袋发出声音 |
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分组(学生)实验 |
| 11 |
四年级上册第3章第1节 |
声音的产生-探究声音产生的原因 |
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分组(学生)实验 |
| 11 |
四年级上册第3章第2节 |
声音的传播-研究固体、液体、气体传播声音 |
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分组(学生)实验 |
| 11 |
四年级上册第3章第2节 |
声音的传播-研究声音是怎样通过土电话传播的 |
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分组(学生)实验 |
| 12 |
四年级上册第3章第3节 |
我们是怎样听到声音的-模拟耳听到声音的过程 |
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演示实验 |
| 12 |
四年级上册第3章第3节 |
我们是怎样听到声音的-认识耳的构造 |
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演示实验 |
| 12 |
四年级上册第3章第3节 |
我们是怎样听到声音的-研究耳廓的作用 |
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分组(学生)实验 |
| 13 |
四年级上册第3章第4节 |
不同的声音-做一件小乐器 |
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分组(学生)实验 |
| 13 |
四年级上册第3章第4节 |
不同的声音-研究声音的音量和音调 |
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分组(学生)实验 |
| 13 |
四年级上册第3章第4节 |
不同的声音-想办法使橡皮筋发出高低不同声音 |
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分组(学生)实验 |
| 14 |
四年级上册第4章第1节 |
我们吃什么-给吃的食物分类 |
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分组(学生)实验 |
| 14 |
四年级上册第4章第1节 |
我们吃什么-检测食物中的营养成分 |
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分组(学生)实验 |
| 14 |
四年级上册第4章第2节 |
我们怎样搭配食物-设计一天的食谱 |
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分组(学生)实验 |
| 15 |
四年级上册第4章第3节 |
食物的消化-模拟食物在消化道里的运动 |
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分组(学生)实验 |
| 15 |
四年级上册第4章第4节 |
我们的食物安全吗-调查食品添加剂 |
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分组(学生)实验 |
| 16 |
四年级上册第5章第1节 |
排序-根据物体的某一特征排序 |
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分组(学生)实验 |
| 16 |
四年级上册第5章第1节 |
排序-根据物体的不同特征排序 |
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分组(学生)实验 |
| 17 |
四年级上册第5章第2节 |
分类 |
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分组(学生)实验 |
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