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爱生小故事1
武进区漕桥小学 王小燕
有人说：“没有爱便没有教育”。也有人说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。值得庆幸的是：我有这样一份可以付出爱的职业——小学教师。
有次我刚走进教室，映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的仔细观察，属人为破坏。
“一定是天天干的。”我心想。
天天是我班年龄最小的孩子，活泼聪明又调皮，类似的事件他干过不止一次，这次肯定也不例外。
天天来校后，我把他搂在怀里说：“告诉老师，你昨天干了什么？”“我跟妈妈去姨妈家，跟妹妹玩了。”我这才记起天天昨天没来园。
“老师，这是小宇弄下来的。”鑫源大声喊道。
怎么可能呢？小宇是个安静的孩子，说话声音也很小，经常让人注意不到她的存在。“真的是你弄下来的吗？”我问小宇。她笑眯眯的看着我没有辩解。“是不是你看到画太陈旧了，想换张新的？”“不是，我想让老师叫我的名字。”
原来是这么回事，每天老师都会表扬很多优秀的孩子，鼓励一些表现较差的孩子，而小宇既不优秀，也不顽皮，所以老师极少叫到她的名字，她想用这种方法引起老师的注意。
这件事给了我不小的启示，作为一名教师，要时刻关注每一个孩子，让他们都能享受到老师的关怀和照顾，这也是我们义不容辞的责任。
还记得户外活动时，看见一群孩子们围在一起不知唧唧咕咕说些什么，于是我走了过去，只见多多小朋友在神秘的跟其他孩子们说：“我听我妈妈说阿姨们的肚子是因为怀孕才会这么大的，因为肚子里有一个小宝宝，用不了多久就会把肚子里的宝宝生出来。”
孩子在长到一定年龄都会问我们这样一个尴尬的问题，就是“我是从哪里来的”？在我们农村很大一部分家长都会给孩子这样一个答案：是从垃圾堆里捡来的、从河边拾来的、从路上捡到的……等等。也许家长对这样不负责任的话不以为然，但是早教学家表示：这样的答案会让孩子们的对家长产生距离感，不利于孩子的心理健康。当孩子们犯了错受到家长批评的时候，孩子们就会觉得我是从河边拾来的，爸爸妈妈一点也不爱我，这样久而久之就会让孩子幼小的心灵受到伤害，让他们产生自卑感，孩子就会离我们越来越远。
其实，在遇到孩子问这样的问题时，家长们大可不必编一些诸如此类的谎言，家长们可以委婉的告诉孩子实情，还可以搜集一些图片，帮助孩子们科学全面的了解自己是从哪里来的，给孩子们营造一个心理健康的成长环境。
在新的一年，我有一个愿望，希望自己能有一双巨大的手，将孩子们全托在掌心上，托上蔚蓝的天空，托向金色的太阳……
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