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爱在体育课上发光
教师职业是太阳下光辉的职业，而教师是学生的启蒙者和引导者，对学生的成长起着至关重要的作用。身为教师要时刻牢记自己肩负的神圣使命，要关心、关注、关爱每一个学生，不但要有高超的业务技能更要有高尚的师德。我认为，作为一名合格的体育教师，首先要具备的就是对学生的爱心，这是其它所有师德素质的基础。
对于体育教师来说，操场是教师发挥自己才能，促进学生健康发展身心的天地。体育教学的其它学科教学有很大的差异。在体育教学的过程中，教学与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契。因此师生感情是否融洽，就显得十分重要。要保证师生感情融洽，教师自己必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上。这是一个教师教育工作的出发点，是我们体育工作的根基。当然，爱并不是一味的纵容，对学生的严格要求也是爱的一种体现：“站如松，坐如钟，行如风，集合站队快齐静，体育动作技术要认认真真地学，练习要努力刻苦地完成，每节体育课的任务都能基本完成”。这些工作是每一个小学体育教师应该做到的。
小学体育教师工作是一项平凡而艰巨的劳动，整天站在操场上，冬天刮风下雪，夏天烈日炎炎等。日复一日，年复一年，周而复始，因此教师要有恒心和毅力，要像春雨一样，润物细无声。要带着爱心去上课，处处关心，爱护学生。比如，上课时天气较热，教师就要想到减少学生的活动量，在极容易中暑的夏天，就需要找处有点阴凉的地方，让学生在活动觉得较热时，由太阳底下到有阴凉的地方休息一下。由于场地有限，所以在阴凉处不能活动，只能作暂时休息用，但学生还是很高兴教师为他们着想；天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒。小学学生年龄小，对冷暖还不能完全掌握，有时只要跑得热占点，就想脱衣服，这时就需要老师做好判断，才有更好地维护学生的身体健康；遇到学生头疼脑热，教师就应让学生休息，或及时去医务室就诊。对于课堂上学生之间产生的矛盾，当学生报告后，要赶紧处理，否则一些小事，可能因为老师的不理睬而变成有伤害行为的大事，防患于未然，是老师必须做到的。这些看上进心来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从而调查动学生学习的积极性。有一次，上课做操时突然刮起了大风，学生直捂着眼睛，我马上命令学生向后转，背对风站，自己却走到学生面前顶风而立。这虽然是件小事，但是学生从教师的行动上体会到对他们的关心和爱护，从而激发了学生的尊师之情。
作为一名光荣的人民教师，必须以学生为本，将自己的爱，融入教学课堂，这样才能更好地完成课堂任务，得到学生真诚的配合。爱的付出是相互的，有付出就有回报，有耕耘就有收获，相信这点，才能使自己的课堂生动活泼，充满欢笑！
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