2016～2017学年度教师个人校本培训年度计划

武进区漕桥小学  杨洁

　校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，促进教师专业化发展的活动形式。校本培训已走进校园，融进教育教学工作中。为使自己不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代发展的步伐，结合自身情况，我制定了如下个人年度校本培训计划。

一、指导思想

本学期以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，通过校本教研，充分发挥主观能动性，努力提高我的整体教学能力与水平。

二、目标与要求：

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

4、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。

5、以改革课堂教学为突破口以增进师生共同发展为目的，把着眼点放在理论与实践的结合上，把切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

6、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，关注个别差异，了解学生发展中的需求，保证课堂教学的有效性，全面提高教学质量。

7、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。

8、现代化技术水平上一个台阶。进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率和学生自主学习力。

三、具体措施：

1、重视平常教学常规的扎实与提升。

认真完成教学任务，做好每次听课后记录。学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。

平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。

3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　4、利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨。

　总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强自己的理论底蕴，切实提高自身的理论水平和实践能力。