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少年先锋队，是学校开展思想教育、发展学生素养的后备支撑,是祖国四有新人培育的摇篮，是学校各项具体工作活动开展的基础，是发展素质教育的载体。加强农村学校少先队工作的有效性，要以各种行之有效的策略强化目标的有效达成。 一、提高重视，狠抓常规 加强农村学校少先队工作的有效性，最根本是要得到农村学校领导的高度重视，要明确少先队在农村学校中的重要地位。作为农村学校的领导,要明确少先队在学校发展与管理中的重要性,以具体明确的思路、任务等规划和引导少先队工作，将少先队的工作作为学校文化育与素质教育发展的基础。学校要高度重视少先队组织的常规管理，根据农村学校的实际情况进行少先队各项组织活动、内部行为等等-系列常规的教育与管理，以-定的规章制度强化少先队的工作行为,以科学的管理方法优化少先队的活动形式，以此确保少先队工作有条不紊地进行。 二、立足主体，优化素质 达成农村学校少先队工作的有效性，要立足学生为工作的主体。开展少先队工作,要充分尊重少先队员的主，人翁地位,充分挖掘少先队员的主体潜能，对队员的主体素质、能力等.进行再教育、再锻炼，进而达成与少先队工作相适应的先进学生个体。优化少先队员的素质，必须确保少先队辅导员的素质优良，要对辅导员进行专职培训、素质培养，以素质水平、职业能力及心理素质等等综合评估辅导员的工作能力，以辅导员的高素质、高能力、高水平指导队员的全面发展。充分关注少先队组织内每个队员的差异发展，以正确的价值观念对其进行强化指导，以正确的道德准则进行思想教育,以此完善素质教育阵地。 三、完善组织，强化职能 加强农村学校少先队工作的有效性，对少先队组织逐步进行完善，对少先队成员之间的职能进行明确的划分，以此确保工作的稳固开展。作为学校，要认真解决辅导人员紧缺的现实问题，对辅导员的工作职责做出明确的定性，鼓励和激发广大教师积极投身于少先队的建设与发展之中，以此壮大少先队组织的领导力量。作为辅导员，要充分发扬自身的榜样作用,积极引导和动员广大学生积极参与到少先队的组织活动之中，对队中的成员职能进行明确的划分，以确保尽其用。 总之，加强农村学校少先队工作的有效性，要立足实际，着眼发展，要改变现状,强化内在,以此确保少先队工作的可持续发展。我们学会学习,学会生活，学会合作和学会管理。
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