为了进一步提升广大语文教师实施小学语文统编版教材的能力，十月三十日下午，武进区教研协作片南片十二所学校三十多位教师齐聚运村实验学校，开展了以“关注语文要素，提升关键能力”为主题的语文专题研讨活动。

首先观摩了由运村实验学校胥静老师执教的《登鹳雀楼》和由漕桥小学张霞老师执教的《雾在哪里》两堂公开课。接着与会老师在区小学语文中心教研组成员刘林副校长的主持下围绕研究主题就这两堂课进行了广泛深入的探讨和交流，大家一致认为：这两堂课都能结合二年级学生的年龄特征、认知规律及单元语文要素和教学目标展开教学设计。其中胥静老师能充分利用课文插图资源，按照作者的观察顺序引导学生将观图、赏景、理解诗意、体会情感、感情朗读等有机结合起来，教师教得扎实。张霞老师的课更是可圈可点，设计巧妙，别具匠心，教者能紧扣语文要素和教学目标引导学生围绕本课的写作思路通过创设一系列学生喜闻乐见的有效教学情境学习生字，练习朗读，理清课文条理，练习说写，课堂中呈现了许多精彩的亮点，学生兴趣盎然，思维积极，学得轻松。同时大家也提出了一些中肯的建议，作为低段教师一定要关注学生的学习状态，要学会倾听，学会生成。最后刘林副校长结合这两堂课作了题为《创新低段识写教学，提升关键能力》的精彩讲座，她认为：低段识写能力是关键中的关键，具体可以从三个方面进行努力：1、培养学生对字的感知力。2、锻炼学生的控笔能力。3、训练学生的写字节奏。

相信只有通过扎实有效的专题研讨活动，广大青年教师驾驭统编版语文教材的能力才会越来越强，专业成长的步履才会走得更稳健、更扎实。

（运村实验学校  管文伟供稿）