师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。这学期，在师生的共同努力下，班级工作取得了一些成绩。下面就本学期的工作做个总结。

一、加强班队建设，狠抓落实班风建设。

培养班级学生良好的纪律，小学生好动，对此，我采用奖励机制和互相监督相结合的策略，教育学生学会自我约束。使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。在平时多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。

二、培养学生良好的学习和卫生习惯。

（1）作为班主任，我同孩子相处的时间最长，对孩子了解的情况也比较全面。因此，针对孩子的个性特点来培养他们良好的学习习惯，我注意加强作业检查力度，课堂提问以查效果。

（2）有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我培养能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行个人卫生等检查，督促学生养成良好的卫生习惯。对于每天的值日工作，做到专人专项，各负其责，要求组长认真负责督促每一名值日生认真做好值日工作，教育学生保护好周边环境，不乱扔果皮纸屑，使学生养成了良好的卫生习惯。

三、关注每个学生，促进更好的发展。

（1）善于发现闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。

（2）进行适当的表扬和批评。在班级管理中，我及时发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，让他们感到班集体的温暖，从而增强自信心。

四、提高法制意识，抓好交通、自身安全意识。

（1）利用班队会、晨会提高学生的交通、自身安全意识。增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

（2）利用班会、队会课，进行爱学习、讲文明讲道德教育，教育学生端正学习态度，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动学生的积极性，重视发展学生的创造能力，树立远大的理想，学习老一辈革命家的精神。同时教育学生养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求学生常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到诚实、勇敢，从而养成爱劳动的好习惯，自己的事情自已做。

总之，德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一分耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心间,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。