协作南片美术生长课堂教学研讨活动在漕桥小学举行

11月19日下午，教研协作南片小学美术教学研讨活动在漕桥小学举行，协作南片12所学校21位老师参加了活动并作了交流。
  本次活动紧紧围绕“构建生长课堂发展学生的核心素养”这一活动主题开展教学，由漕桥小学吴碧波老师、潘家小学谈冬玉老师执教了《奇怪的梦》、《玩玩色彩》。

吴碧波老师执教的四年级《奇怪的梦》，游戏活动式导入以生为本，激发了学生参与学习的主动性和积极性；课堂美术味浓郁，以经典名画引导学生图像识读，教师善于用情感语言与学生沟通，关注学生的学，引导学生分享交流、积极探讨与评价；特别是教师善于发现学生思维的不同处，鼓励学生创造，允许学生失败，注重预设与生成。谈冬玉老师执教的二年级《玩玩色彩》，教师注重技法的探究，精心制作了多个小视频，让学生自主学习探究，在玩中学技法，学生作业丰富多彩、精彩纷呈。

漕桥小学王晓玲老师作了《在美术课堂寻绎生长路径的策略研究》的讲座。王老师指出，学生在课堂中生长，教师到底是园丁还是木匠，是教育一个值得深入探讨的话题。课堂要以生为本，关注“学生学”；教师不光要扎实于教学细节，还要要全身心地融入到学生中间去，以问题驱动式学习为导引，以体验性活动为途径，以情感教育为纽带，千方百计创设主动、心动、律动的课堂氛围与情境；并且，课堂是生成的课堂，要尊重学生的个性、喜好、特长，实现有差异的教育。也要允许学生失败，允许课堂不完美，鼓励教师自我反思，形成生成性教育。

通过本次活动交流，南片小学美术组老师们一致表示，如何培养学生学科核心素养，需要我们的课程观发生转变，重新认识课程的经典问题。也需要我们的关注发生转向，找到学生学习生长的策略与路径，真正从关注知识点的落实转向到素养的养成。
     （漕桥小学供稿 撰稿：王晓玲   摄影：朱陆敏   审核：徐华新）