为进一步落实日常教学中核心素养的培养，加强六年级复习教学中的专项策略指导，引导教师开展基于素养提升的试题命制和复习教学建议，4月28日，漕桥小学英语教研组组织六年级老师参加了“六年级复习教学同题异构活动－－基于专项的解题策略”线上研讨活动。

六年级英语老师认真学习了三堂课和两个讲座。武进区星辰实验学校的赵芳老师执教《六年级总复习－听力策略指导》，赵老师引导学生了解和掌握基本的听力策略，如阅读选项、预测问题、抓关键信息、速记、快速检查等，并通过“听前——听中——听后”的归类发帮助学生将策略进行归类，形成结构化知识；小河中心小学的景佳梅老师执教《六年级总复习－阅读策略指导》, 景老师引导学生概括总结了各种阅读题型的做题步骤和解题方法；戚墅堰东方小学蒋玉成老师执教《六年级总复习－基于标准的写作指导》，蒋老师通过让学生互动交流内化写作评价标准，让学生绘制思维导图掌握构建语篇结构的技巧；金坛区教师发展中心的钱荷琴老师和溧阳市教师发展中心的姜知宇老师分别带来讲座《基于学科关键能力的小学英语毕业命题分析与教》和《例谈素养立意下的小学英语毕业试题命制方法与技巧》。钱老师讲了命题的方向和原则，并以检测学生学科关键能力的角度讲了试题的设计。姜老师讲解了素养立意下的试题材料选择与编制要求以及生本理念下的试题编排体制建议。

通过培训，老师们学到了许多复习的方法以及试题命制技巧，相信老师们定会将所学付诸实践，明确复习方向，制定复习计划，不断提升学生素养，提高毕业班教学质量。

(漕桥小学供稿    摄影：王晓玲   撰稿：杨洁   审核：徐华新）