为进一步拓宽学生的语言学习渠道，旨在以绘本为载体，强化学生的语言知识学习、丰富学生语言学习内容。12月11日，漕桥小学全体英语老师参加了常州市小学英语“与教材深度融合的绘本教学”线上观摩研讨活动。

张辉老师的绘本课《 A Dinosaur Christmas》以圣诞节为载体，以T- Rex的情绪变化为支点，以三位朋友先拒绝后参加聚会为原点，以友谊是最好的礼物为落点，让学生在交际中体验节日气氛、待客之道与人际交往，实现主题和语言知识点的融合。许烨老师的绘本课《A Christmas Present for Barney Bunny》配套五上unit8 At Christmas，在语言知识、主题意义、情感态度等方面进行了融合，教育融合的原则秉承单元话题的一致性、教学内容的相关性、人文情感的丰富性以及故事情节的趣味性。孙季芳老师的绘本课《The Empty Room》与五上Unit1 Goldilocks and the three bears相配套，孙老师引导学生借助阅读材料中的关键词对故事的发展作出预测，用story map的形式梳理和讲述故事大意，培养学生养成细心观察、整理和收纳的好习惯,学会对比和比较的方法。姚晶晶老师的绘本课《Emma’s birthday》由生日这个话题导入，充分挖掘学生自身的资源，激活学生思维，使课堂充满活力。从认知性问题到理解性问题到分析性问题，层层递进，在提问的过程中与学生交流，培养了学生的分析能力与逻辑思维能力。故事学习中，大量让学生去充分自主阅读，培养学生的自主阅读能力，从而提升学生的阅读素养。

最后杨金华老师作题为《与教材相融合的绘本教学实践与研究》讲座，她分析了与教材相融合的绘本教学意义，着重讲解了与教材相融合的自然拼读绘本、主题绘本、语言绘本的教学实践经验和探索，最后展示了研究成果。

增加阅读量以学生的提升阅读素养是每个英语老师应尽的责任，本次的培训为我校的绘本教学作出示范和引领。我们要以绘本为载体，关注语言知识的拓展以及主题意义的挖掘，实现英语教学工具性和人文性的统一。

(漕桥小学供稿       撰稿：杨洁   审核：梁凤凤）