为了进一步做好疫情防控背景下的教研活动，落实“停课不停学，停教不停研”的要求，4月1号，漕桥小学英语组参加了区小学英语在线主题教研网络直播活动。

一、认真学习讲座

老师们认真观摩了四节精彩的讲座。四位老师分别从线上教学、作业设计、资源的利用等方面描述了教与学的自主性，培养愉悦和谐的师生关系及教学的高效益和高质量。许敏老师的讲座《e课堂在线，云端质优先》从“课前预设、课内新授、课外补充、作业反馈”四方面详细讲述了如何更好地开展线上教学，提高学生参与度与主动性，及时获得学生反馈。范勤霞老师的讲座《任务驱动下作业反馈的新路径》用生动的事例讲述了布置英语综合学习任务的意义及方法。鲁利玲老师的讲座《“1+N”苏e优课的正确打开方式》从课前课中到课后详细说明怎样合理利用网络优课资源。最后刘丽华老师作题为《教与学的自主性》的讲座，她要求英语老师树立教学自信、领略语言教学的真谛、落实课程目标、自主分享、自我反思，实现师生共同生长。

二、组内分享心得

观摩后，老师们分享了自己的学习心得，探讨线上教学的困惑、存在问题以及今天学习收获。

1、精心设计线上教学活动

发挥教研组团队作用，合理利用教学资源，确定教学方案，精心设计教学活动（包括课前预学、课堂教学、课后作业设计）。给学生布置的学习任务要有一定的情境性、挑战性，以此激发学生的学习兴趣，唤醒学生的学习欲望，触发学生的学习思考，让学生感到自己是活动的主体，能独立操作这些内容，发生积极主动的学习活动。

2、关注学生学习的全过程

采取多种途径加强对学生的学习指导。通过学习任务单的形式引导学生带着任务学习教师授课视频；通过在线提问、随堂测验、讨论区小组研讨等形式，促进学生间的交流互动；通过一起作业及个别交流作业评价等方式采集学情。

“停课不停学”，线上教学考验着每一位老师。通过本次活动，我们明晰了线上教学的目标和方向。在今后的教学中，我们要立足儿童视角，关注线上教学的每个环节，起点低一点，容量小一些，节奏慢一些，难度降一些，内容精一些，互动多一点，反馈勤一些，留白长一些。相信我们的线上教学将更会达到更好的教学效果。

 (漕桥小学供稿    摄影：英语教研组老师   撰稿：杨洁   审核：梁凤凤）