“养根”乡村学校少年宫活动总结

2016年9月 ——2017年1月

活动项目： 轻舞飞扬  辅导员：  张红霞 孙凤霞  潘泳

时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：

本学期，我担任轻舞飞扬舞蹈活动组的工作，面对19个活泼可爱的孩子，活动时，我检查同学们预习的效果，并及时鼓励学员大胆地展示自己的动作，充分地肯定主动做动作的同学，增加自信心，克服羞怯心理。学员做动作后，我不急于纠正或总结，留给学员一定的活动空间，让学员相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作，此时，我再在学员理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学员从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。在活动过程中，我注意学员主体性的发挥，为了最大限度地发挥学员的潜能，培养学员学习舞蹈的兴趣。我进行示范，只教正面的动作，让学员们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学员们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有利于培养学员的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。

一个群体中每位学员的接受程度是不同的，作为教师我认为要给学员制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学员制定的目标要稍简单些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学员制定的目标要复杂些，让他们在挑战中增强自信心。

这学期我们参与排练的学生方言节目《水乡漕桥》，片里以高分出线，在武进区取得二等奖。

作为舞蹈教师，虽然我们不是专业的舞蹈演员，但是我们有一颗对舞蹈活动的热心，有一颗对学员教育的热心。培养学员在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的活动中我会一如既往认真活动，多培养一些特长的学员，不放弃有兴趣的学员。希望以后能够多排练一些有水准的节目出来，让舞蹈队员能走出武进走向常州！

“养根”乡村学校少年宫

2017年1月