数棋社团活动计划2016.9-2017.1

一、指导思想

　　国际数棋是融知识性与趣味性有机结合在一起的一项青少年科技活动，经常应用能有效培养学生发散性、聚合性的创新思维能力，辅助学生掌握和巩固学科知识，提高运算技巧、逻辑思维、以及心算、口算、速算的能力，为素质教育的实施起到积极的促进作用。

　　通过玩国际数棋，进行亲身对局实战，可以有目的地训练、开发学生的多种智力因素，为学校施素质教育提供便利条件。基于此我校组建了国际数棋社团，旨在提高我校学生创造力、探究力，并加强兴趣校队训练，争取在省乃至国家级国际数棋比赛中创佳绩。

二、本学期总目标

提高数棋班成员棋艺水平，选拔优秀棋手，逐步建设以对数棋感兴趣且棋艺较高的学员为核心的竞争性学生集体。

二、教学安排

第1课时

教学目标：通过认识国际数棋，观看有关国际数棋的视频学习资料，激发学生学习国际数棋的兴趣。

教学方式：以小组的形式集中，先听教师介绍国际数棋，然后观看有关国际数棋的视频学习资料。

教学要点：激发学生对国际数棋的兴趣。

 第2课时

教学目标：通过学习国际数棋的比赛规则以及基本的走法，让学生初步学会下国际数棋，培养学生学习国际数棋的兴趣。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：使学生初步学会下国际数棋。

 第3课时

教学目标：使学生学会国际数棋“移”的走法，并懂得灵活掌握运用，进一步提高学生下棋的技能。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：学会移的走法，并懂得灵活运用。

第4课时

教学目标：使学生学会国际数棋“邻”的走法，并懂得灵活掌握运用，进一步提高学生下棋的技能。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：学会邻的走法，并懂得灵活运用。

第5课时

教学目标：使学生学会国际数棋“单跨”的走法，并懂得灵活掌握运用，进一步提高学生下棋的技能。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：学会单跨的走法，并懂得灵活运用。

第6课时

教学目标：使学生学会国际数棋“连跨”的走法，并懂得灵活掌握运用，进一步提高学生下棋的技能。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：学会连跨的走法，并懂得灵活运用。

第7课时

教学目标：通过学习“单跨、连跨”这两种重要而且较难的走法，进一步提高学生下棋的技能，并在下棋的过程中，培养学生的实践能力和创新能力。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：结合例子重点讲解“单跨”、“连跨”，使学生熟练下棋技巧。

 第8、9课时：

教学目标：通过学生两人一组实践，复习四种走法，并介绍双方如何记得分，会判谁输谁赢，培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。

教学方式：分小组进行实习，教师巡视辅导。

教学要点：熟悉四种走法，会判谁输谁赢。

第10、11课时

教学目标：使学生掌握“抢占左锋开局法”，进一步提高下棋技巧，培养学生的耐挫力，实践能力、应变能力以及竞争意识。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：使学生掌握“抢占左锋开局法”，进一步提高下棋技巧。

 第12、13课时

教学目标：使学生掌握“中锋进攻开局法”， 进一步提高下棋技巧，培养学生的应变能力、耐挫力，实践能力以及竞争意识。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：使学生掌握“中锋进攻开局法”，提高下棋的技巧。

 第14、15课时

教学目标：使学生掌握“跟步寻路技法”，进一步提高下棋技巧，培养学生的耐挫力，实践能力以及竞争意识。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：使学生掌握“跟步寻路技法”，提高下棋技巧。

第16、17课时

教学目标：使学生掌握“得寸进尺技法” ，进一步提高下棋技巧，培养学生的耐挫力，实践能力以及竞争意识。

教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。

教学要点：使学生掌握“得寸进尺技法，进一步提高下棋技巧。

第18、19课时

教学目标：通过总结各种各样技法的特点，使学生掌握并灵活运用，培养学生的概括、表达、应变、创新、实践等综合能力。进行一学期的考核。

教学方式：每6人分成一组，每两人对弈，赛出合格的学生，胜者与胜者再赛，比出良好的学生，最后赛出优秀的学生。老师巡视辅导。

三、活动安排

九月份：

1.  以年级为单位，学生分组练习。具体操作为：结合范局讲解，使学生回忆并掌握开局方式，通过彼此交流，学习招法，为循环赛作准备。

2.以同桌比赛交流为主。

十月份：

 小组循环比赛。

比赛要求：单循环赛制；积分制（胜2分，平1分，负0分）；依据循环成绩排名，将现有成员划分层次。

十一月份：

1.分组练习，选出各组领衔人，构建组与组的流动机制。

2.组织部分学生交流比赛。

十二月份：      

1.三年级组数棋班之间组织交流对抗比赛。以组为单位进行团体赛。

2.带领部分学生交流比赛。

3.资料整理。