“养根”乡村学校少年宫活动总结

国际数棋，属于数学学科青少年创新思维探究性学习活动项目，是将知识性与趣味性有机结合在一起的一项青少年科技活动，是传统跳棋和数学运算的结合，适合少年儿 童的生理特点，在动手、动脑、动口的活动过程中便于训练孩子思维的敏捷性、灵活性、广泛性，发展想象力，提高创造力。可以说每次对局将会计算150-200道题目，每次行棋要猜想多达6种的可能，你要思考其中哪一种既能防守又有利于进攻，本方走了这 一步对手会怎样应付，接下来又该怎么办。在国际数棋的世界中，学生的思维得以自由驰骋，他们尽情猜想大胆尝试，在快乐的思维活动中孩子们享受到游戏的快乐，体验到数学的趣味，对数学的兴趣越来越浓。普及这项活动能有效训练孩子思维的敏捷性、灵活性、广泛性以及培养孩子学习数学的兴趣，为让孩子赢在起点奠定良好的基础，当然要想真正玩转国际数棋，师生必须潜心研究国际数棋的下法，比如基本的行棋规则，开局的方法，实战的诀窍等等，数棋中有很多学问值得我们们师生研究。

玩转数棋，苦乐相伴。国际数棋这项 活动如“逆水行舟，不进则退。”唯有不断地努力研究探索，不断地自我们“破茧”创新，才能保证拥有领先的技战术并保持旺盛的战斗力，才能做到知己知彼而百战不殆。开学伊始，我们就利用课堂教学和校队集训的时间展开了研究和探索活动，并经常聚在一起交流阶段性的活动心得体会，大家取长补短，共同进步。我们坚信付出总有回报，这几年来，我们已经养成了每天回家总要利用网络光顾一下国际数棋的网站，去观摩一些棋法技巧，每天与孩子们的对弈中会与孩子摸索新的技法，在摸索中，我们和孩子品尝到既有获知的喜悦又有失败的体验。在平常的训练中我们采用的办法是，先进行基本知识的辅导，然后进行实战对弈比赛。并时时注意进行人品，棋品的教育，教育学生想下好棋，首先要端正思想，做个守信诚实的人。其心正，则眼明心亮，其心不正，投机技巧，不可能当个真正出色的棋手。因我们带双班数学，因此每次的数棋训练时间对于我们来说非常宝贵，我们必须保准训练的实效，为了提高训练的效率，在具体的数棋教学中，我们采用的是一老带一新的方式，充分运用老队员的作用，让他们带领新队员进行比赛，他们的投入使我们们省下了很多功夫，教学效果也比较好，我们在适当的时候一定要给他们创作比赛的机会。经过一段时间的训练，从我们与他们的对弈中我们发现孩子们的水平差异逐步显现，一些孩子的下棋能力也凸显了出来，在行棋中做到择优而动，择机而发。这时我们们便及时做出调整，打破原先固定的两人对抗，在同年级、甚至不同年级中实现自由流动，让学生重新选择对手，保持学生的兴趣和对胜利的渴望，同时也使学生在对弈中互相学习，并引导他们互相帮助，共同提高行棋水平。另外，我们适时地对学生交战的成绩进行记录，创造竞争氛围。从成立开始，我们团队的定位就是使学生在游戏中获得乐趣，在乐趣中提升数学能力;使学生在对弈中获得成功体验，在失败中培养坚韧品格。从整个过程和学生表现来看，基本达到了定位要求。我们与孩子们一起遨游在数棋天地中尽情地感受到了数字的奇妙与魅力，共同提升了数学思维，体验到了成功的快乐和喜悦。从今年的比赛情况看，我们校数棋队可以说“宝刀未老”，但要想取得更好的成绩，还要我们共同努力。数棋队取得的每一次好成绩都是我们们漕小师生齐心协力共同努力的结果。山外有山，我们们必须具有忧患意识，每一方面都刻苦训练，不断创新，才能自信满满地接受各级各类的挑战。我们希望有更多的教师和学生参与到数棋活动中来，我们相信只要我们们全体师生齐心协力，定能使我们们漕小的数棋之花开得更灿更艳。