学校学生欺凌治理委员会设置规定和运行机制

（常州市武进区漕桥小学）

引言

为全面预防和处置学校内学生欺凌现象，确保学生的健康成长与学校环境的和谐稳定，我校特别设置学生欺凌治理委员会。本委员会旨在为学生营造一个友善、平等、和谐的成长环境，为保障学生的基本权利，提升学校的综合管理水平提供坚实的保障。

一、设置规定

（一）成立原则

学生欺凌治理委员会的设立遵循依法治校、科学管理、预防为主、及时处置的原则，以实现学生欺凌治理工作的规范化、制度化、科学化。

（二）组织架构

1.委员会由学校领导、教师代表、学生代表及家长代表组成，实行主任负责制。

2.委员会下设办公室、宣传部、调查组、处置组等部门，明确各部门的职责与权限。

（三）人员组成

1.主任：杨建东

分工：全面负责、领导调控“校园欺凌”专项治理工作。

2.副主任：赵敏杰（分管安全副校长）  张  文（分管教学副校长）

王  兰（分管德育副校长）  朱  辉（法治副校长  漕桥派出所民警）

王  芳（家委会主任）      漕桥社区工作人员1名

分工：具体负责“校园欺凌”专项治理工作，制订治理方案，召开动员、工作会议，组织教职工专题学习等。

3.成员：包括学校中层干部、教师代表、学生代表及家长代表等。

（1）德育办：王小燕  袁  柯  

分工：负责组织指导学生专题教育、心理疏导，做好家校配合等工作。

（2）总务处：宋益斌  王海峰   

分工：负责“校园欺凌”制度建设，校园欺凌救助、处理等工作。

（3）各班主任：具体做好学生专题教育、心理疏导、校园欺凌调查、预防、处理等工作。

（4）家长及学生：应积极配合学校及教师的工作，及时向学校或老师反映班级内同学间的矛盾和冲突，协助调解同学间的纠纷，防止矛盾升级为欺凌事件。同时，应积极配合组织班级内的反欺凌教育活动，提高同学们的反欺凌意识和能力。

（四）职责与任务

1.制定学校学生欺凌治理工作方案及实施细则。

2.监督学校学生欺凌治理工作的执行情况。

3.对学生欺凌事件进行调查、认定与处理。

4.开展预防学生欺凌的宣传教育工作。

5.定期向学校报告工作情况，提出改进建议。

二、运行机制

（一）工作流程

1.接到学生欺凌事件报告后，委员会办公室立即启动应急预案，通知相关部门人员到场处理。

2.调查组对事件进行调查取证，收集相关证据材料。

3.根据调查结果，由委员会进行认定，并做出相应处理决定。

4.对涉及的学生进行心理疏导和教育引导，对受害学生进行关怀和帮助。

5.对事件进行总结分析，提出改进措施和建议，并向学校报告。

（二）预防措施

1.开展预防学生欺凌的宣传教育活动，提高学生自我保护意识和能力。

2.加强师生之间的沟通与交流，建立和谐的师生关系。

3.定期开展心理健康教育和心理疏导工作，帮助学生解决心理问题。

4.加强校园文化建设，营造友善、平等、和谐的校园氛围。

（三）处置措施

1.对于轻微的学生欺凌行为，进行批评教育并要求改正。

2.对于较严重的欺凌行为，给予相应的纪律处分，并通知家长共同进行教育。

3.对于涉嫌违法犯罪的欺凌行为，及时向公安机关报案并协助调查处理。

4.对于受害学生给予关怀和帮助，提供心理支持和法律援助等必要支持。

三、保障措施

（一）加强组织领导：学校要高度重视学生欺凌治理工作，确保委员会的正常运行和有效开展。

（二）完善制度建设：制定和完善相关制度和规定，明确责任和任务分工，确保各项工作有序进行。

（三）加强宣传教育：通过多种形式开展宣传教育活动，提高学生和家长的意识和能力水平。

（四）加强监督考核：

定期对委员会的工作进行监督和考核评价及时发现问题并采取措施加以改进和完善工作机制和制度建设确保学生欺凌治理工作的长期有效开展

（五）提供必要的支持和保障：

包括人员配备、经费投入等方面为委员会的工作提供必要的支持和保障，确保各项工作的顺利开展和有效实施。

四、附则

本规定自发布之日起执行，如有未尽事宜由学校领导和委员会共同商议并作出补充规定，同时对本规定的解释权归学校所有，如有需要可对规定进行修改和补充，但需经过学校领导批准并公告全校生效执行，修改后的规定与原规定具有同等法律效力，特此声明！

五、持续改进与完善

（一）反馈机制

委员会应设立一个有效的反馈机制，接受师生及家长的意见和建议。这些反馈将作为改进工作的重要参考，以实现持续的优化和提升。

（二）定期培训

定期组织成员进行培训，提高其对欺凌现象的识别和处理能力。培训内容应包括但不限于欺凌行为的定义、危害、预防和处置策略等。

（三）跨部门合作

加强与其他部门的合作与沟通，如与学校保卫处、心理辅导室等部门建立紧密的合作关系，共同推进学生欺凌治理工作。

（四）数据统计与分析

建立学生欺凌事件的数据统计与分析系统，对事件的发生原因、处理结果、改进措施等进行跟踪和记录，为后续工作提供数据支持。

（五）家长参与

加强与家长的沟通和合作，让家长了解学校的学生欺凌治理工作，并鼓励家长积极参与其中，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。

（六）社会资源利用

积极争取社会资源，如邀请公安、司法等相关部门的专业人员参与指导和支持，提高学校学生欺凌治理工作的专业性和有效性。

（七）定期审查与更新

定期对委员会的设置规定和运行机制进行审查与更新，确保其与学校的发展和社会的变化保持同步，不断提高学生欺凌治理工作的质量和效率。

（八）建立奖惩机制

对于在学生欺凌治理工作中表现突出的个人或团队，给予表彰和奖励；对于工作不力或失职的个人或团队，按照相关规定进行处理。

（九）持续宣传教育

通过多种形式和渠道，如校园广播、宣传栏、微信公众号等，持续开展预防学生欺凌的宣传教育工作，提高师生的意识和能力水平。

（十）建立保密制度

在处理学生欺凌事件时，要严格保护学生的隐私和权益，确保相关信息不外泄，避免对学生造成二次伤害。

总结

通过设立学生欺凌治理委员会并制定相应的设置规定和运行机制，将能够更加有效地预防和处置学生欺凌现象，为学生营造一个友善、平等、和谐的成长环境。在未来的工作中，我校将继续加强委员会的建设和完善各项工作机制，不断提高学生欺凌治理工作的质量和效率，为学生的健康成长和学校的和谐稳定做出更大的贡献。