手 捧 爱 心     学 会 感 恩

——主题班会活动方案

武进区漕桥小学  金云霞

设计背景：

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，遗憾地成了“不懂得感谢，不愿感激，不会感动，只知道汲取”的“冷漠一代”。教育专家曹华说：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”我们组织这次以“手捧爱心，学会感恩”为主题的教育活动，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，希望学生能够心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩师长，感恩他人，回报社会。

活动目标：

通过多种多样的形式，创设情境，使学生学会感恩：牢记父母的养育之恩，师长的教诲之恩，别人的帮助之恩；让学生学会反思，学会换位思考；培养学生的健康心态，塑造学生的健全人格。

活动过程：

     感恩父母

感受生命的来历。

主持人：美丽人生，阳光生活是每个人的追求和梦想，怎样才能做到呢？为了寻求答案，我们开展《手捧爱心 学会感恩》主题班队活动。生命是神奇的，也是神秘的。那么生命是怎样诞生的呢？请看视频《生命的诞生》。

学生从科学的角度了解生命的来历。

感恩训练。

主持人：生命是父母赋予的，在我们的成长过程中，他们倾注了无私的、真挚的爱，我们才能茁壮成长。请同学们听音乐《烛光里的妈妈》，闭目，放松情绪，进入回忆状态，回想被关爱的最难忘的一件事；从内心深处想对他们说的话。

学生回忆。

（2）主持人：现在，就请同学们来说说刚才在你脑海中呈现的美好回忆以及你想对父母说的话吧。

指名说。

主持人：下面让我们一起心灵表白：紧握双拳，高举透镜，大声说：“爸爸、妈妈，我爱你们！”一直说到说不下去为止。

3、调查统计：

（1）下发一张调查表，让学生填写，上面的内容是父母的生日、年龄、喜欢吃的食品、鞋子的尺码、最大的优点、年轻时的理想、最得意的一件事、最后悔的一件事以及 孩子的期望等。

（2）填完后，让一部分同学一起来分享他们对父母的了解。

（3）通过调查，我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。可是反过来，如果被问的是父母，不同调查也会知道，父母对我们的一切记忆都很深刻！请同学们起立、握拳、一句句跟读《感恩宣言》。

第二篇  感恩师长

主持人：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

下面就请欣赏女生小合唱《每当走过老师窗前》。

（女生小合唱《每当走过老师窗前》。）

2、主持人：是啊，老师是太阳底下最光辉的职业；老师是春蚕，吐尽银丝奉献社会；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……下面就请张宇同学朗读前一阶段发表在《武进教育信息网》上的《和金老师聊聊天》吧。

（同学们听配乐《爱的奉献》朗读。）

第三篇  感恩别人

主持人：对老师心存感恩，因为他们给了我们知识；

        对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱。请欣赏男生小合唱《朋友》。

（同学们欣赏男生小合唱《朋友》。）

主持人：感谢肯接受我们帮助的人，因为他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续；感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激这个世界上所有值得我们感激的人。下面请魏宇航为我们讲《罗斯福的故事》。（配上一些图片）

（《罗斯福的故事》：有一次，罗斯福家遭到小偷的光顾。他的朋友写信安慰他，他回信告诉那位朋友说：“我感到很幸运，有三个理由：第一，小偷只偷了我家很少一部分，而不是全部；第二，小偷只偷了东西，而没有伤害我；第三，做小偷的不是我。”）

（同学们听故事。）

第四篇  签名表决心

主持人：让我们一起做一个懂得感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩别人，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起。能做到的请伴随《感恩的心》这首动人的歌曲，有秩序地到预先准备的签名条幅上来签名。

（学生签名）

主持人：在座的老师、嘉宾们，如果您愿意为我们的感恩决心和行动作见证的话，也请您上来签名。

（老师、嘉宾们签名）

主持人：《手捧爱心 学会感恩》主题班队活动到此结束。（活动在音乐声中宣布结束。）

活动反思：应该说这是一次成功的主题队会，当我看到孩子们是那样的认真和投入时，我感受到了孩子们对心存感恩的深刻理解。在这次活动中，每一个孩子都展示了自己最好的一面，让我从内心深处为他们感到骄傲。虽然只有短短四十分钟，可孩子们从策划到排练，倾注了很多的心血。根据他们的策划，我进行了修改，从音乐到画面我都精心设计，为整个主题活动起到了画龙点睛的作用。

    我想：任何一次成功的体验都会给孩子们留下深刻的影响，我们一定要给学生机会，要相信他们能做好。我们应该让孩子学会付出，在付出中得到收获，这不仅仅是一次班队会，更是一次深刻的教育。从这里他们不仅仅学会感恩，体会感恩，更是一种合作、创造、集体精神的体现。