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二年级课外阅读指导课
发布日期:2018年12月19日     点击次数:     作者:张霞      来源:原创

年级课外阅读指导课教案

武进区漕桥小学二1  张霞

  第一部分:朗读推荐写动物的小童话

教学目标: 

1.激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。

2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事,让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言;培养学生勤发现,大胆想象的能力。 

设计理念:

创设浓浓的读书氛围,让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读,提高孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯;在阅读中,感受祖国语言文字的美,领悟做人的一些道理,让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪,提高孩子的语文素养。

教学过程:

一、创设情景,激发阅读兴趣。 

1.猜谜语比赛:耳朵长,尾巴短,兴吃菜,不吃饭。(兔子)

脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最爱吃桃。(猴子)

小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带。(松鼠)

2.是啊,这么多的小动物聚集在一起,谁能猜它们要干什么?这节课让我们走近小动物,朗读几个描写小动物的小故事。

二、朗读推荐。

 (一)阅读小童话《假面舞会》

 1.老师声情并茂的朗读故事。

 2.读了这个故事,你觉得故事什么地方有趣?

 (二)走进童话森林

 1.过渡:听完《假面舞会》这个故事,让我们继续走进小动物的童话城堡。

 2.学生借助拼音,自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想:这两个故事的主角是谁?你最喜欢哪个故事?

 3.把你喜欢的故事读给同学听。

 三、小结

 1、今天这节课,我们阅读了有关动物的几个小故事,对一些小动物有了更多的了解,书是人类最好的朋友。希望课后大家能多阅读一些好的书籍,去获得更多的知识。

 2、介绍其他描写动物的文学作品:《笨笨猪》杨红樱著

                              《小猪唏喜呼噜》孙幼军著

 

 

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