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知识的海洋
教学目标： 通过介绍各种书目，激发学生朗读的兴趣，让学生从小就喜欢徜徉在知识的海洋里，感知书的力量。
课前准备： 了解学生读书情况，去图书室参观，准备各种书及书的光盘。
教学过程：
一、 猜谜激趣
1、出示谜面：
千层宝库翻开来，文字纵横一排排。
历代事情它记载，知识没它传不开。
2、交流读书名言。
3、教师小结：板：知识的海洋 ——书
读题
全班交流
评选星星 （1）、请各组代表带了你看过的书来介绍，看谁能当上班级读书之星。
（2）、老师给读书之星颁奖。 各组代表带书上台交流，请小评委亮分；并请打最高分的评委评价。
感受现代 （1）、出示光盘，请说这里面包含多少本书，有多少字？
（2）、播放光盘，让学生感知其中包含的内容，激起学生读书的兴趣。
（3）、展示红星阅读，感受网络世界书的海洋。 1、学生试猜，众说纷纭。2、学生看后畅谈体会
实践体验
书海浩瀚 1、请小朋友们把刚才同学介绍的书进行分类。
2、放图书馆、阅览室和新华书店录像，介绍图书馆、阅览室和新华书店。请学生说说图书馆、阅览室和新华书店各是什么地方？
3、进行选书竞赛。提供图书目录，供学生挑选，并说出理由。 1、给图书分类练习。
2、组织学生谈体会。
图书馆：是藏书的地方，它是“书的海洋”也是“知识的宝库”。
阅览室：是人们读书的地方。
新华书店：供应图书的地方。
3、参加竞赛，交流竞赛体会。
布置书房
课外延伸 1、出示书房照片，让学生说说书房该怎么布置？
2、布置作业：回家布置自己的小书房。 学生讨论：
把书分类放好；
贴上有关读书名言。
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