|
漕桥小学中、高年级经典诵读比赛方案
为展现及提高学生的朗读水平和朗读能力，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，弘扬母语文化精髓，普及经典，为学生的终身发展积淀厚重的文学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，并结合语文教研组《语文教学中提高朗读指导水平的研究》课题，凸显我校的“读经典的书，做有根的人”活动特色，特举办漕桥小学中、高年级学生经典诵读比赛，具体安排如下：
一、活动主题：约会经典，笃行养根。
二、参赛对象：3—5年级各班
三、参赛时间：待定，拟五月下旬
四、比赛地点：学校阶梯教室。
五、参赛形式：
领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表演诵；大、小型集体诵读，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式均可。
六、奖项设置： 全校分中、高年级两个大组进行比赛，每年级评出一等奖、二等奖各一名。
七、参赛要求：
1、 “经典诵读”是校园文化活动的重要组成部分，此次大赛内容以各年级本册课文内容为主，可穿插《古诗75首》及《母语诵读》内容，希各班语文教师高度重视、悉心指导，努力创新形式，丰富内容，以实际行动弘扬中华民族传统优秀文化。
2、以班级为单位参加诵读比赛，参赛人数不得少于班级总人数的30%。
3、脱稿，表演时间：不超过3分钟。
4、各班在5月25日前将班级诵读篇目、PPT背景或伴奏音乐带发至分管教导处。
八、评分标准：
1、朗诵水平：语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （4分）
2、朗诵情感：表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分）
3、朗诵形式：形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐或舞蹈、背景的搭配效果好。（2分）
4、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分）
八、评委及评选方法：
1、由各年级备课组长（共6人）担任评委同时进行评分。
2、评分时，本年级备课组长回避，由其余各年级共5名备课组长任评委，同年级段的备课组长除参与评分外，还需做好结分汇总工作（如3年级比赛时，1、2、4、5、6年级备课组长任评委，4年级备课组长最后结分汇总）。
3、各评委根据标准填写好评分表后，取平均分为该参赛队的最后得分。
附评分表：
武进区漕桥教导处
2015年5月4日
漕桥小学中、高年级经典诵读比赛评分表
|
班
级
|
评 议 标 准
|
得
分
|
|
朗诵水平
|
朗诵情感
|
朗诵形式
|
舞台形象
|
|
语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （4分）
|
表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分）
|
形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐或舞蹈、背景的搭配效果好。（2分）
|
服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
评议人签名：
2015. 4
漕桥小学中、高年级经典诵读比赛评分表
|
班
级
|
评 议 标 准
|
得
分
|
|
朗诵水平
|
朗诵情感
|
朗诵形式
|
舞台形象
|
|
语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （4分）
|
表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分）
|
形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐或舞蹈、背景的搭配效果好。（2分）
|
服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
评议人签名：
2015. 4
漕桥小学中、高年级经典诵读比赛评分表
|
班
级
|
评 议 标 准
|
得
分
|
|
朗诵水平
|
朗诵情感
|
朗诵形式
|
舞台形象
|
|
语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （4分）
|
表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分）
|
形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐或舞蹈、背景的搭配效果好。（2分）
|
服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
评议人签名：
2015. 4
漕桥小学中、高年级经典诵读比赛评分表
|
班
级
|
评 议 标 准
|
得
分
|
|
朗诵水平
|
朗诵情感
|
朗诵形式
|
舞台形象
|
|
语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （4分）
|
表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分）
|
形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐或舞蹈、背景的搭配效果好。（2分）
|
服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
评议人签名：
2015. 4
漕桥小学中、高年级经典诵读比赛评分表
|
班
级
|
评 议 标 准
|
得
分
|
|
朗诵水平
|
朗诵情感
|
朗诵形式
|
舞台形象
|
|
语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （4分）
|
表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分）
|
形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐或舞蹈、背景的搭配效果好。（2分）
|
服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
评议人签名：
2015. 4
漕桥小学中、高年级经典诵读比赛情况汇总表
汇总人签名：
2015. 4
|
