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中国梦，我的梦
江苏省常州市武进区漕桥小学五（3）班 陆诗蕙
读了《中国梦》这本书，让我知道了中国梦的本质内涵：就是中华民族千百年来梦想的延续，是中华民族复兴与每一个中华儿女梦想的有机融合。它的本质内涵就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。让梦想照进现实，关键在于行动，在于实干。实干兴邦是中国梦的根本保障。通过种种事迹，我们可以看出“中国梦”首先表现为国家梦、民族梦，归根结底，“中国梦”是人民的梦。中华民族的历史博大精深，源远流长，既有受尽凌辱的近代史，更有亟待我们去创造的光明未来。从民族英雄林则徐，到民主革命的伟大先行者孙中山，再到伟大的爱国者李大钊……他们都是一群造梦人，正是因为有了他们，才有了最初的“中国梦”！
中国梦的践梦人“抗震小英雄”林浩，当代“铁梨花”新生代打工女孩张春丽，用爱点亮生活的李亚鹏，“太空玫瑰”刘洋……在有一定成就后，他们表现得那么淡然，那么谦虚。他们认为：自己没什么特殊，只是在遇到困难的时候咬牙坚持了一下。“中国梦”是多层次的，不仅有他们的的中国梦，还有社会各行各业的中国梦……
吊环王陈一冰，用指尖弹奏中国梦的朗朗，杂交水稻之父袁隆平，还有获得诺贝尔文学奖的莫言……有了这些圆梦人，才能让我们见证梦圆。
时代在变，我们的使命在变，但中国梦的内核是不会变的！同学们，国家的富强，人民的幸福，美丽的中国需要我们来实现！我们现在所做的一切都是为将来的中国的梦想编织翅膀，让中国在现实中展翅高飞！希望大家可以积极投身于实现“中国梦”的伟大实践中，就能为自己创造一个美好的明天，为世界创造一个朝气蓬勃的中国！
指导老师：唐英
《中国梦》读后感
江苏省常州市武进区漕桥小学五（3）班 赵云霞
读了《中国梦》这本书，我的心久久不能平静，恨不得自己马上变成一个大人，为实现中国梦多增添一份力量。
书中的许多故事都让我深有感触。2008年5月12日的汶川大地震虽然已经过去了好几年，但它留给我们的伤痛和感动依然存在。其中，有一位年龄最小的救人英雄——9岁的小林浩。地震发生时，小林浩未来得及跑出，被压在了倒塌的教室下。但他不仅没有哭泣，而且用自己瘦小的身体将一名昏迷的同学背了出来。他又重返倒塌的教室背出了另一名同学。天啊！谁能想到，他当时只是一个9岁的孩子呀，他还那么小，可他表现出来的冷静与果敢，令人佩服。
还有袁隆平的爷爷的故事，也让我受益匪浅。被称为“杂交水稻之父”的袁隆平爷爷年幼时，正是日本侵略中国，民不聊生的年代。所以袁隆平爷爷很早就明白了一个道理：落后就要挨打。大学毕业后的他，来到了湖南西部。有一天，他偶然发现了一株“鹤立鸡群”的水稻。这让他有了灵感，经过坚持不懈的努力，终于研究出了杂交水稻。从此，中国迎来了粮产增收的新篇章。袁隆平爷爷把自己一生的心血都倾注在了杂交水稻上。他虽然身价千亿却还穿着35元的衣服，为自己的超级水稻梦想继续努力奋斗。
读了他们的故事，我也想到了自己的梦想——长大了去那些困难的地方支教。孩子是祖国的花朵，是未来的栋梁，他们有上学的权利。可是有些地方，经济很困难，没有学校，没有老师，孩子们都上不了学。我要去那样的地方教书，让那里的孩子也有书读。
同学们，让我们满怀期望，共同畅想中国梦。相信自己会在中华民族的伟大复兴下，实现自己的梦想，实现中国梦！
指导老师：唐英
读《中国梦》所感
江苏省常用州市武进区漕桥小学五（3）班 王朝翔
每个人都有梦，梦是人们对美好未来的向往与追求。那么，什么是中国梦呢？
这就要问它的提出者——我们的国家领导人习近平主席。它定义了“中国梦”，就是实现中国的伟大复兴。中国梦的提出和解读，既体现了当代中国人对近代以来的中国历史的回顾与整理，又反映了全国人民对美好未来的创造与追求。为他们开创未来指明了正确的方向。
什么是中国梦？中华民族曾在几千年前超越了世界！唐朝名扬海外，与南亚、西欧的许多国家都有过来往。唐诗、科技、文化艺术都极其繁盛。其中唐诗更是流芳百世；明朝时期，郑和远航，促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流……可是，自从鸦片战争开始，中国落后了，受到了耻辱。实现中国的伟大复兴，就是一个梦，一个伟大的梦！
习近平主席说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”我深爱着我的祖国，我希望我的祖国更加繁荣富强。虽然中国现在已经很发达了，人们的生活水平也越来越好了，但有些地方仍存在着许多不足之处——比如绿化方面，空气污染等，还有一些事情如钓鱼岛事件、台湾渔船事件等，导致与其他国家关系紧张……长大后我要当一个外交官，凭借自己出色的外交能力，促进我国与其他国家的友好交往，获得他们的信任与支持，更好地维护祖国的尊严和人民的权益。
船，因有舵而远渡重洋；鹰，因有翅膀而翱翔蓝天；人，因有梦想而铸造辉煌。中国梦，我的梦！为了实现伟大复兴，努力奋斗吧！
指导老师：唐英
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