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感悟型读书笔记
课题 3、感想型笔记 课型 实践体会型
教学目标 ：
1、在学生已有的写笔记基础上，进一步明确感想型笔记的类型、作用及其方法，在实践中体会。
2、激发学生对笔记的兴趣，养成边读边思和记笔记的良好习惯。
课前准备 ：
1、整理一下自己以前记的笔记，准备交流，布置阅读《二泉映月》。
2、准备练习用的投影片。
教学过程
一、复习迁移，尝试导入。
1、 复习展示：
①说说什么是读书笔记。你写过哪些读书笔记？
②谈谈读了《二泉映月》感想。
2、学生交流，
3、小结：笔记是在读了某一篇文章或得到了新的知识后自己的见解。读书笔记已学过读书摘记。今天我们要学一种新读书笔记：感想型笔记。
（1）学生自由地谈谈对笔记的认识。
（2）交流阅读《二泉映月》感想。
①阿炳对命运的抗争，
②抒发了对美好未来的向往。③对家乡的热爱之情。
二、明确要求，尝试练习。
1、点拨概念和方法： ①记笔记前要认真阅读，注意重点，做好批注。②掌握感想型笔记的要点。
（1）可以谈谈自己读了文章后的随想。
（2）针对文章中的某一方面展开议论，发表自己的见解。
2、进行尝试练习。课后补充课文《二泉映月》写感想型笔记。
3、组织交流，总结方法，了解感想型笔记的基本要素：
①交代所读作品名称。
②简介作品内容。
③读后感想。
④插入与“感受”联系的事例，进行夹叙夹议。
三、训练交流。感悟方法。
1、出示练习：找课外书中的文章进行练习，认真读完后进行笔记。
2、组织交流，总结写作方法：
①读懂作品，这是写好笔记的第一步。
②归纳出读后感想。
③选定所要引用的原文内容。
④寻找有关事例。
⑤谋篇布局，安排写作提纲
四、实践体验、培养习惯。
1、学生练习，组织交流。
2、弄清写作方法
五、布置作业：
在课外阅读中运用方法，练习感想型读书笔记，开展班级感想型读书笔记展示活动。开展阅读，做也感想型读书笔记。
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