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项目
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考评内容
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工作要求（人员分工）
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责任部门
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组织领导
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①“一把手”校长亲自抓创建工作，把创建工作列入议事日程，列入学校总体发展规划。
②成立创建领导小组和组织机构，明确分管领导和相关职能部门职责。
③召开专题会议，研究、部署、动员创建工作。
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1、学校工作计划和总结中必须单列一小节阐述本工作。（唐）
2、成了创建工作领导小组和工作小组。（卞、曹）
3、党、政、工联席专题部署会议的会议记录和照片。（曹、何）
4、教职工动员会议的会议记录和照片，学习创建工作方案。
（曹）
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校长室
卞组织学习考评标准
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制度建设
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①制定计划方案，目标明确，措施具体。
②建立工作制度，分工明确，责任落实。
③建立督查考评机制，督查、考评、奖惩制度落实到位。
④创建工作台帐齐全，资料完整。
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1、制定创建工作方案。（曹）
2、制定工作制度。（曹）
3、公布创建工作分工责任表。（曹）
4、根据区考核表制定校内考核量表（曹）
5、根据区考核表的“项目栏”的提示，建立八个A级考核指标收集、整理工作台账（唐、王兰）。
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副校长室规划、各处室落实、申报
（曹、唐、王兰等）
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阵地建设
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①学校设有固定的廉洁文化宣传橱窗。
②图书室设置廉洁文化书架或廉洁文化书目。
③学校网站中设有廉洁文化专栏。
④学校广播、报刊、班级黑板报有廉洁文化建设的内容。
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1、总务处在学校醒目的地方设置廉洁文化宣传橱窗，少先队部定期更换，并将每期宣传内容拍照留存。（宋、王兰）
2、图书馆开辟一个橱窗将廉洁文化书籍归类存放。（陆）
3、信息技术负责人落实人员，参照教育局“纪检监察”科室网页，在学校网站新开“诚信廉洁校园”栏目。在其中开设诚信廉洁文化专栏，并将学校创建过程中的点点滴滴及时发布报道。（何、曹）
4、少先队部收集整理广播、手抄报、班级黑板报开展廉洁教育后的台账资料。（王兰）
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总务处（宋）
图书馆（陆）
信息处（何）
少先队（王兰）
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专项活动
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①在党员干部、全体教职工、全体学生中分别开展“廉洁从政、勤俭办学”、“廉洁从教、服务学生”、“敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育活动。
②开展廉洁教育示范课活动，廉洁教育教学研讨活动，观看反腐倡廉电教片、进行影评活动，廉洁文化视窗活动，“小手牵大手”活动，廉洁家信和给长辈讲廉洁故事活动，一次“廉洁教育优秀工作者”和“诚实守信好学生”评比活动。
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1、党员干部主题教育材料、照片过程性材料。（卞、王雪峰）
2、教职工主题教育材料、照片过程性材料。（徐）
3、学生主题教育材料、照片过程性材料。（王兰）
4、廉洁教育示范课教案、上课照片、研讨等过程性材料（徐）
5、观看反腐倡廉影片、影评材料（徐）
6、“小手牵大手”活动的过程性材料
7、廉洁教育工作者评选（卞）
8、诚实守信好学生评选（王兰）
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党支部（卞）
副校长室（曹）
少先队（王兰）
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课堂教学
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①教育局编写的诚信教材列入课堂教学计划。
②师资力量保障到位。
③诚信教学计划执行到位，课时落实。
④编写有一定质量的廉洁诚信校本教材。
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1、诚信教学课程表（徐）
2、诚信教学任课表（徐）
3、诚信教学计划、精品课教案（教导处）
4、“廉洁教育”校本教材（教导处）
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教导处（徐）
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党风行风
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①落实党风廉政工作责任制。
②规范教育收费，严格财务管理。
③实行党务、校务公开。
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1、党员签订工作责任状（卞、王雪峰）
2、新华书店、牛奶场、校服企业、科普单位的告家中书和学校在教育局的备案材料（宋）
3、党务、校务公开材料（卞、吴）。
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校长室（卞）
会计室（吴）
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创新效果（加分项）
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①创建工作效果明显，在本地区有一定影响。
②其他创新工作举措。
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创建工作验收总结（副校长室曹）
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副校长室（曹）
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总分
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一票否决事项
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①示范作用不明显，廉政文化建设不能长期坚持的，责令限期整改，整改不力，复查后仍不合格的。
②所在单位领导班子成员发生违纪违法案件的。
③教育行风存在严重问题的。
④在党风廉政建设方面被上级纪检监察机关和新闻媒体通报或点名批评的。
⑤申报时隐瞒事实、弄虚作假的。
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