《真诚交往》教案　　　

教学目标：　　

1、知识目标：培养学生与他人亲切交往的能力。　　

2、情感目标：学生尊重他人、理解他人、宽容他人。　　

教学过程：　　

一、情境导入　　

在这个世界上没有人是孤立存在的，我们的生活需要朋友，但是你可能发现了，有的人朋友很多，有的人朋友却很少，你想不想成为一个有很多朋友的人呢？今天我们这节课就一起来探讨——如何与人更好的交往。（板书：交往）　　

二、心灵广场　　

（一）教师：老师先给同学们讲个小故事，听一听，故事讲了什么事？（故事内容：一天早上刘晨去上学，下楼的时候看到一位老爷爷正在下楼，刘晨说老爷爷我扶着你吧，他把老爷爷扶下了楼。来到了学校看到了老师，刘晨高兴地说老师您好！放学了，走在回家的路上，看到一位阿姨正拎着一桶水，刘晨说阿姨我帮你拎吧。）　　

1、从故事中你看出刘晨都和哪些人进行了交往？　　

2、刘晨遇到这些人时都是怎么做的呢？　　

（二）、在生活中，你都是怎么做的？　　

1、我在路上遇见老师时，都是怎么做的？　　

2、我看见班级值日生正在一个人拎水时，我会怎么做？　　

3、我明白了在与人交往时要——————————。（引导学生说出：文明、真诚、理解、尊重、善解人意……..是尊重别人的表现）　　

（三）学生分组讨论：人为什么要交往？　　

人从出生的那一天起，就要在社会中生活，就要和许多人交往。如果你不和别人交往，那么你就会感到孤独、寂寞。当你胜利时，没人为你欢呼；当你失败时，没人为你鼓劲。想一想，那心情多不好啊！所以交往是每个人的心理需求，只要你愿意和别人交往，你就一定会有很多好朋友。同时，你会受到别人的欢迎。（出示小黑板）　　

与人交往要真诚，朋友一定会更多。　　

三、心理实践园　　

1、请仔细想一下，生活中你常和哪些人交往？你又是怎样做的？　　

2、如果遇到不爱交往的人，如你和他打招呼，他不是很热情地回答，你的感受如何？　　

3、完成下列情境。（出示小黑板）（请同学表演以下情景）　　

（1）小明在做练习题时，遇到了难题，他皱起了眉头。如果你恰好看见了，你会怎样做？　　

（2）考试成绩发表了，小红考得很不理想，她伤心地哭了，你会采取哪种行为？　　

教师：同学们都能够真诚地帮助别人，理解别人，老师相信你们一定会拥有更多的朋友。　　

四、心灵小屋的内容　　

以真诚的心对待别人，不要夸口，答应别人的事要尽量做到，那么你一定会拥有更多的朋友。　　

五、交往的意识升华　　

最后，老师建议，我们来一次悄悄话行动，去对曾经帮助过你的人说声“谢谢”，去对曾和你闹过矛盾的同学拉拉手，悄悄地说声“对不起”。　　

教师总结：同学们，我们每个人都生活在社会这个大家庭中，只要我们亲切、真诚地交往，就一定会有很多朋友。让我们从现在做起，从自身做起，文明交往。