教学目标：　　

1、让学生了解“诚信”含义。　　

2、让学生明辨社会“诚信”意义。　　

3、使学生提升道德标准。　　

教学过程：　　

一、引出“诚信”。　　

1、讲古代“诚信”故事《曾子杀猪》。　　

（古代有叫曾子的人，为了教育儿子，不惜杀猪以示诚信）　　

2、板书课题《诚信》。　　

3、解读“诚信”。　　

（诚信即诚实守信，所谓诚实即不讲假话、不做假事，所谓守信即信守诺言、说话算数）　　

二、议论“诚信“　　

1、现代“诚信“故事《五元借款》　　

   （陕西刘姓老人，为归还年轻时向朋友借的五元钱，多少年来，四方奔走打听寻找借主，最终如愿以偿）　　

2、不讲“诚信”的事例。　　

（买菜短斤缺两、买水果以次充好、制造假烟假酒）　　

3、校园有关“诚信”的事例　　

（同学之间借书逾期不还等）　　

4、请学生说说身边有关不讲诚信和讲诚信的事例。　　

三、总结“诚信”　　

1、讲诚信是中华民族的传统美德。　　

(拾金不昧事例)　　

2、讲诚信是一个人品德高尚的表现。　　

（八荣八耻中“以诚实守信位荣 以见利忘义为耻）　　

3、弘扬中华美德、践行社会主义荣辱观是小学生的责任。