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当我立志为师且为之努力时，学校墙上的几个金光闪闪的大字“学高为师，身正为范”就一直铭刻在心，并一路伴随着我踏上了工作的岗位。站在三尺讲台十七年来，“诚信做人，廉洁从教”更是成为了我的人生信条。
现在随着社会的发展，在市场经济的环境下，能真正用自己的行动证明这句话的价值就更为重要了。作为教师，我们要做到洁身自好，敬业爱岗，自强不息、严以律已，不但做好教育人的工作，发扬奉献精神，还要自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，做一个名副其实的好教师。
其生正，不令而行；其生不正，虽令不行。作为一名教师，我的一言一行都是学生竞相模仿或牢记心田的，因此，我常会在日常的一些小事中让学生体会到大道理：教室里有垃圾我会自己捡起来，学生看在眼里，记在心里，以后看到垃圾也会主动捡起；公共财物当然要公共监督，每个学生都是班级的小主人，必须共同保管好班级的公共财物，没人能够占为己有；对崇尚物质条件的学生不予评价，而针对学习成绩优异或进步突出的同学给予及时肯定的表扬；对学生不轻易下承诺，一旦承诺了，就一定履行，不以任何理由搪塞过去；对学生一律平等，没有特殊待遇，不会对优等生的错误视而不见，做到奖罚分明；平时反复强调，作弊、抄袭是品德问题，这也是一种“偷”，这是窃取他人的脑力劳动成果，正视自己的不足，找到改进的方法值得表扬，而用他们的成果掩饰自己的缺点就是不光彩的行径……
作为一名教师，我也早就体会到“公平”二字的分量，无论是在教育教学上，还是在教学工作上，都要充分体现公平原则，公正地对待每一个学生，决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我竭力用我的人生行为准则来让我的学生们信服和认可，用爱心、信心、耐心去对待每一个孩子，用宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，教给孩子做人的道理。
廉洁文化进校园，为的是让学生从小耳濡目染廉洁之风，避免沾染不良邪气。邓小平同志有句响亮而有力的口号“计算机要从娃娃抓起”，廉洁教育又何尝不是要从孩子抓起呢？说实话，让小学生自学廉洁文化，超过他们的能力范围，那这个教育的重担就落在了教师的肩上。教师的根本任务是“教书育人”，这个廉洁诚信教育自然便是育人的一部分。小学生的主观性、独立性还不强，因此不可能摆脱教师的影子，每个个性鲜明的孩子都带有所在班集体的一种特有的文化熏陶，而这种文化熏陶正来自于教师日常的点点滴滴，正所谓“源洁则流清，形端则影直”。
教师是一项极其圣洁的职业，在学生的心目中教师是天底下最不食人间烟火的一类人群。教师不应该与世俗的名利有太直接太密切的联系，否则有损他在世人心目中的形象。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如常”，教师正是以他的实际行动向人们诉说着他的清廉，正是以他的人格魅力感染着天真烂漫的孩子。不需要教条的说辞，不需要强行的记忆，育人于无形之中。作为一名党员教师，我更是心怀感恩！在辛苦并快乐着的工作中，我始终注意树立正确的人生观、金钱观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，努力保持共产党员的先进性。
“廉洁诚信师者为范”，作为教师，我将时时刻刻提醒自己继续以“廉洁诚信”的精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名诚信、廉洁的好老师，用自己的一言一行指引学生前进。
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