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《不快乐的想法》教案
学习目标：
1、通过朗读感悟诗歌的意思，有自己的理解。
2、理解诗歌的含义，并能树立阳光积极的生活和学习态度。
教学过程：
一、激趣导入：明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！
二、师生共读开启诗
没有一艘船能像一本书
没有一艘船能像一本书
也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样
把人带往远方
这条路最穷的人也能走
不必为通行税伤神
这是何等节俭的车
承载着人的灵魂
三、学习新诗《不快乐的想法》
1、过渡：同学们，你们快乐吗？为什么呢？
师：那我们就一起走进小蜗牛和寄居蟹的世界，看看它们对快乐有什么样的理解。
2、出示诗歌，老师范读
不快乐的想法
陈木城
蜗牛不快乐
埋怨自己每天背着
一栋又笨又重的房子
实在太累了
寄居蟹也不快乐
每天埋怨自己没有房子
一年到头忙着找房子换房子
寄居蟹羡慕蜗牛
有一栋那么大的房子
蜗牛也羡慕寄居蟹
常常可以换新房子
他们一直这样想
我实在太累了
我很不快乐
3、带着你的理解和感受自己试着读一读。
4、一起用我们整齐嘹亮的声音来朗读一遍。
5.师生共读：出示课件
师： 蜗牛不快乐
男生： 我们每天背着
一栋又笨又重的房子
实在太累了
师： 寄居蟹也不快乐
女生： 我们没有房子
一年到头忙着找房子换房子
师： 寄居蟹羡慕蜗牛
女生： 有一栋那么大的房子
师： 蜗牛也羡慕寄居蟹
男生： 常常可以换新房子
师： 他们一直这样想
男女生合： 我们实在太累了
我们很不快乐
6.师生对诗：
找刚上课时，回答不快乐的同学代表，对诗，以下是我班的学生对的诗，加以整理，供大家参考：
师： 亲爱的程武俊同学，你为什么感到不快乐呢？
生x： 我总是埋怨妈妈，
放学后还要我做作业
星期天只能玩到八点
我好羡慕尹雨同学
星期天可以在公园
尽情地玩，尽情地跳
生y：xxx同学，
我好羡慕你呀
羡慕你有一个好妈妈
我的妈妈把我丢在家，
出去工作了
多少次我和妈妈在梦中相见
我亲爱的妈妈
你什么时候能把我唠叨
生z：yyy，你错了
你的妈妈出去工作了
但她的心时刻在你这
昨天她不还给你寄芭比娃娃了吗
其实我们女生都羡慕你
你的妈妈总会给你买好看的衣服
7.引导同学们分析小诗的意义。
师：哦
老师知道了
xxx埋怨妈妈约束太紧
yyy埋怨妈妈外出工作
zzz羡慕别人的妈妈
买好看的衣服
这不正是蜗牛和寄居蟹的想法吗？
蜗牛不快乐，是因为
“埋怨自己每天都背着／一栋又笨又重的房子／实在太累了”，
寄居蟹不快乐，是因为
“埋怨自己没有房子／一年到头忙着找房子换房子”。
它们因此而羡慕对方，而结果都觉得自己太累了，所以他们都不快乐。
我们再请几位认为自己很快乐的同学来说说自己快乐的源泉在哪里。
生x：我很快乐
在家中有疼爱我的爷爷，奶奶
关心我的爸爸妈妈
在学校
我有好多的好朋友
我们一起追赶跑跳
生y：我快乐
有丰富的学校生活
生z：我快乐
生日时同学们为我唱了生日快乐歌。
师：父母的一句赞赏，老师的一句鼓励，同学的一次伸手都是一种快乐。其实，热爱生活的人，就会发现身边的事，都是快乐的；而总是埋怨生活的人，便永远找不到快乐，就像小诗中的小蜗牛和寄居蟹一样。
同学们，聪明的你们，现在，你懂得怎么去寻找快乐了吗？
快乐就是自我满足！
四.小结本节课：关于快乐的小诗读完了，但我们寻找快乐的脚步永远不会停止！同学们我们一起那我们一起喊出我们的快乐秘诀：[出示课件：我知足，我快乐！]
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