课题

女娲补天

课时安排

第一课时

略读

精读

授课班级

四（4）

三维目标

知识目标

认识“娲、塌、熄”等6个生字，掌握多音字“隆、扎”。

能力目标

能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标

学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。

教学重难点

了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。

教学资源

插图、课件

教师精讲

学生活动

调整与思考

一、故事激趣，课前谈话

这里有几个神话故事里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗?

1.课件逐一出示（2、3、4、5）

咱们班同学的语文学得真不错，相信我们一起会学得很愉快

二、揭示课题，引发兴趣

1.师：今天，老师就和你们一起走进这个美丽动人的神话故事——《女娲补天》。（板书：女娲补天）

2.题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？　　

师：女娲可真不了起，在读故事之前，你对女娲还有哪些了解？　　

交流，出示课件：（课件出示6）二、整文感知课文（自读课文）

1．出示自学提纲：（课件出示7）

①自由读课文，思考课文写了一件什么事？

②文中哪些地方使你感动？为什么？

③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。

2．学生自学。

三、检查自学情况（反馈）

1．指读课文，纠正字音。（课件出示8）指名拼读。读生字，查字典或联系上下文理解字意。（课件出示9）

2.课文写了一件什么事？（课件出示10）

3.说出使你受感动的地方。（学生说）

回答问题

检查预习

教师精讲

学生活动

调整与思考

说说你为什么受感动？能把这部分内容读一读吗？（朗读指导）

4.质疑。（师生评议解决）

提出新的问题：（课件出示11）

四、学习课文第一自然段，解决第一个问题。

1.默读，想哪些段落分别写补天的起因，经过。

2.小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获。

指名读第2自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。

六、学习课文第3、4自然段，了解女娲补天的经过，解决第二个问题。

1. 大声自由读文。

2. 找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。

（1）（课件出示12）

七、齐读第5自然段，了解大自然的美丽，解决第三个问题。

1.后来，女娲补好了天，没有了威胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。

（板书：人们又安居乐业）

2.女娲是一个怎样的人？

八、总结全文

回答问题

准确、流利地朗读课文

默读课文，思考问题：

交流自学成果

作业设计

完成补充习题

板书设计

【板书设计】              15 女娲补天

起因             经过           结果

天塌地陷         求雨灭火     人民又安居乐业

烧起大火  发洪水   造船救人

爱心　吃苦　勇敢

教学感悟