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“廉洁家风进校园”主题班会 主题：廉洁家风进校园 形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等 地点：一（3）教室 活动目的： 小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政经商，还是从事其他职业，都应该从根本上懂得清正廉洁的价值。在头脑中根植清正廉洁的理念，使清正廉洁成为其立身立业之基，使敬廉崇洁，成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立廉洁光荣，腐败可耻的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确积极健康的理想信念，道德观念，法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 活动过程： 1、班长：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观，道德观，价值观和世界观的形成阶段。最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道防腐墙，让廉洁根植在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之分，立下勤廉报国之志。 2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往近来高尚的思想，走进廉洁，走进崇高。 3、在老师和主持人的引导下，讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。 4、朗诵同学们自己编写的诗歌，敬清廉，争做正直小公民。 5、开展一场辩论会，两组同学为辩论双方主题为“廉洁家风进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，在进行自由辩论，同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：小学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成先入为主的效应，从而将反腐倡廉的因子根植在我们意识。反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会被波及到小学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了窗帘的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行创联教育，岂不是多余之举？正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项，现在学校通过廉洁家风进校园活动，就是整合历史上，现实中，在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围，而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存在一些个别小腐败现象。 6、响应“小手牵大手行动”，现场征集敬廉崇洁小标语，送给我们的老师和父母。如：廉洁，从自身做起，让快乐永在，清正，从大家做起，让幸福长留。你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它，廉洁在我心，我心将更美等等。 7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁，诚信守法，跟随我们伴随我们吧，让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
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